Question

发展社会主义市场经济，离不开诚信作为基石，同时完善宏观调控体系。阅读下列材料，回答问题：

材料一：安徽省“构建诚信惩戒失信”合作备忘录，以建设诚信文化、提升诚信意识为根本，以建立守信激励、失信惩戒的机制为重点，以改善经济社会运行环境为目标，通过建立失信惩戒“黑名单”，公布产品质量“红黑榜”、搭建征信共享“大平台”，开展诚信文化“大宣传”，打造全社会共建共享的信用平台，构筑共防共治的信用体系。

材料二：2014年3月17日，根据《国务院关于取消和下放一批行政审批项目等事项的决定》、《安徽省人民政府关于衔接落实国务院取消和下放的行政审批项目等事项的通知》（皖政[2013]49号），经芜湖市政府第11次常务会议研究决定，对国务院、省政府公布取消的行政审批项目，该市有对应的6项行政审批项目取消或下放。

（1）结合材料一，运用政治生活知识分析，在打造诚信安徽过程中政府和公民应当如何作为。

（2）从“发展社会主义市场经济”的角度，分析政府取消和下放行政审批项目的合理性。

Answer

（1）政府：

①在推动诚信中国建设过程中，政府要切实履行职能，坚持对人民负责的工作原则和为人民服务的宗旨。

②政府还要依法行使权力，自觉接受人民监督，努力树立政府权威。

公民：

①公民要坚持权利和义务相统一、个人利益和国家利益相结合的原则，既要正确行使自己的权利，又要自觉履行公民义务，并把国家利益和个人利益结合起来，必要时个人利益要服从国家利益。

②公民还要学会依法有序参与政治生活，通过参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，推动诚信中国建设的进程。

（2）理论依据：

①市场经济是市场对资源配置起决定作用的经济，下放审批权是充分发挥市场决定作用的内在要求

②良好的市场秩序是市场在资源配置中起决定作用的基础，良好的市场秩序需要健全的市场规则，下放审批权能不断推动市场规则的完善，建立良好的市场秩序；

③国家宏观调控应以经济，法律手段为主，以行政手段为辅，下放审批权，是国家科学的宏观调控的要求，是发挥企业主体作用、建设法治经济的要求。

【解析】

（1）本题要求学生：“结合材料一，运用政治生活知识分析，在打造诚信安徽过程中政府和公民应当如何作为。”本题考查的是政府和公民的知识点，考生在解答此题时，需要注意，设问即要求回答政府怎么做，也要回答公民应该如何做，因此，学生答题一定要全面。从分析材料可知，打造诚信安徽过程中政府主要做到切实履行职能，坚持对人民负责的工作原则和为人民服务的宗旨；政府还要依法行使权力，自觉接受人民监督，努力树立政府权威。公民主要做到坚持权利和义务相统一、个人利益和国家利益相结合的原则，既要正确行使自己的权利，又要自觉履行公民义务，并把国家利益和个人利益结合起来，必要时个人利益要服从国家利益；公民还要学会依法有序参与政治生活，通过参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，推动诚信中国建设的进程。

（2）本题要求学生从“发展社会主义市场经济”的角度，分析政府取消和下放行政审批项目的合理性。”解答本题时，考生首要形成“发展社会主义市场经济”的知识体系，社会主义市场经济的知识主要包括市场经济的优越性、局限性、市场秩序、国家的宏观调控等相关知识点，并且结合材料分析政府取消和下放行政审批项目的合理性。经过分析可知政府取消和下放行政审批项目有利于发挥市场在资源配置中起决定性作用；下放审批权能不断推动市场规则的完善，建立良好的市场秩序；下放审批权，是国家科学的宏观调控的要求，是发挥企业主体作用、建设法治经济的要求。

考点：

政府与公民、发展社会主义市场经济

【名师点睛】

如何对文字类材料进行解读

高考政治试题所提供的文字背景材料都是经过仔细筛选的。解题时一定要对背景材料进行认真的研读，在最短的时间内提取出关键词句。不同的文字材料呈现特点和提取技巧是不同的。

类型

信息呈现特点

提取信息的技巧

记叙类

事件、过程

何时、何地、何人、何事、何故

说明类

现象、措施

分析核心概念或核心词组

议论类

观点、评价

辩证分析观点

总的来说，对文字类材料信息的提取与解读要注意两个结合：一是主体与关键词的结合，明确文字材料中涉及的行为主体是哪个或者哪些，根据关键语句判断文字材料强调的是哪一问题或哪些问题，即信息指向；二是宏观与微观的结合，既要对文字材料进行分层梳理，明确每一层的指向性，又要对分层的信息进行概括和总结，分析各层次信息之间的内在联系，从宏观上把握整个文字材料的主要指向性。