Question

《中小学生守则》自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，关乎人才培养的中小学生行为守则也应及时修订，以更好适应现代教育规律。

2012年，教育部启动了修订《中小学生守则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。

（1）结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明新版守则为什么既保留仍具时代价值的内容，又补充和增加了新的内容？

（2）结合材料，运用价值观的知识，分析新版守则既“高大上”，又“接地气”的意义。

（3）日常生活中时常面临着道德的两难抉择，请结合你的中学生活实践和体验，就如何践行中学生守则提两条建议。（每条不能超过15字）

Answer

（1）①文化具有继承性，没有文化的继承，就没有文化的积累。新版守则保留了体现中华传统美德，仍具时代价值的内容，有利于弘扬优秀传统文化。

②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。新版守则适应现代教育规律，能指导学生做出正确的文化选择，规范自己的行为。

③社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新可以推动社会实践的发展。新版守则适应了新时期环境和学生身心发展的变化，反映了时代要求，推动了良好校风、学风的形成。

（2）①正确的价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。新版守则反映了时代的要求，适应了学生身心发展的变化，有利于学生形成正确的价值观。

②正确的价值判断与价值选择要站在人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。新版守则有助于学生正确处理个人、集体、社会的利益。

③价值判断和价值选择具有社会历史性。新版守则有助于学生的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。

④价值观对人们认识和改造世界有重要导向作用，是人生的重要向导。新版守则是正确的价值观，能指导学生在认识和改造世界的活动中取得成功，实现人生价值。

（3）答案示例：

①尊敬师长，帮助同学，积极向上；

②文明上网，做遵纪守法的中学生；

③厉行节约，文明就餐。……

【解析】

试题分析：

（1）本题要求考生结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明新版守则为什么既保留仍具时代价值的内容，又补充和增加了新的内容，属于原因类的解答题。本题答题知识范围明确，即文化传承与创新。考生在解答时，要调动相关知识储备，明确文化传承与创新的知识点有哪些。依据所学知识可知，文化传承与创新的主要知识点包括：文化的多样性与文化传播、传统文化的基本特征与继承发展、文化创新。考生在分析说明时要仔细阅读材料，获取答题的有效信息，解答时考生可从文化的继承性、传统文化的相对稳定性、继承与发展的辩证关系、文化创新等角度分析其原因即可。

（2）本题要求考生结合材料，运用价值观的知识，分析新版守则既“高大上”，又“接地气”的意义，属于意义类的解答题。意义类的解答题在分析说明时要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序进行思考，在作答时一般用“有利于”、“促进”、“增强”、“巩固”等词句进行组织答案。针对本题，考生可以从价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、正确的价值判断与价值选择的标准等角度进行思考分析，精心组织答案即可。

（3）本题要求考生结合中学生活实践和体验，就如何践行中学生守则提两条建议，属于措施类的解答题。本题是一道限制性的开放式问题，试题设问贴近考生日常生活，因此考生具有很大的可操作性，考生在分析说明时要围绕理论学习和投身实践这两个方面展开分析，只要所提建议联系考生实际，切实可行即可。

考点：文化的多样性与文化传播、传统文化的基本特征与继承发展、文化创新、价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、正确的价值判断与价值选择的标准