Question

2015年8月27日，教育部印发《中小学生守则（2015年修订）》，新版《中小学生守则》保留了2004年守则中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容。新版《中小学生守则》既高大上，又接地气，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。回答下列问题。

1.从文化角度看，教育部印发新版《中小学生守则》

①与中华传统道德相承接，与时代发展相适应

②有利于发挥教育在文化传承中的重要作用

③有利于促进中小学生全面发展

④有利于加强以集体主义为核心的社会主义思想道德建设

A、①③   B、②③   C、①④   D、③④

2.《中小学生守则》的修订过程体现了

①原有的真理性认识总是在新的实践活动中被推翻

②对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个

③现代性和传统性交换生辉，指导性和操作性二者兼顾

④实践的不断深化推动着认识的不断完善

A、①②   B、②③   C、①④   D、③④

Answer

1.B

2.D

【解析】

1.教育部印发新版《中小学生守则》有利于发挥教育的作用，有利于规范中小学生的行为，促进中小学生全面发展，②③正确；①错误，因为该守则是与传统美德相衔接，而不是与传统道德；④错误，社会主义思想道德建设的核心是为人民服务。

2.①错误，因为我们在实践中追求和发展真理，不是推翻真理的过程，而是发展真理的过程；②错误，真理具有客观性，真理只有一个，对同一确定的对象，正确的认识只能有一个；《中小学生守则》的修订，既高大上，又接地气，新增内容与时俱进，体现了现代性和传统性交换生辉，指导性和操作性二者兼顾，实践的不断深化推动着认识的不断完善，选D。

【考点定位】文化对人的影响、教育的作用、认识过程、实践和认识的关系

【名师点晴】全面认识教育的文化力量

知识角度

教育作用

文化的

特点

教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量

文化与

经济相

互交融

教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展

文化与人

教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展

文化交流

教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化

文化传承

教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色