“十三五”规划建议提出“加快发展风能、太阳能、生物质能、水能、地热能,安全高效发展核电”。某地根据风能、太阳能在昼夜和季节上具有很强的互补性的特点,把独立的太阳能发电和风能发电组合为风光互补发电,有效克服各自缺陷,提高了电网的稳定性以及可靠性。这一做法
①创造了事物间的联系
②坚持整体着眼,又重视局部
③表明整体功能总是大于部分功能之和
④表明实践是具有能动性的活动
A、①② B、②③ C、②④ D、③④
一个太顾及别人说什么的人,其实和木偶差不多,下面漫画主要启示我们在人生的道路上要
A、把握事物联系,认识人为事物联系的主观性
B、坚定理想信念,实现个人与社会的统一
C、树立创新思维,敢于突破一切成规陈说
D、重视意识作用,发挥意识的自觉选择性
“超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起厌烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时,父母过多重复“数落”,会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感,甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看,要避免超限效应需要
①坚持适度原则,因为量变达到一定程度必然引起质变
②尊重并利用规律,因为规律具有客观性和发展性
③避免刺激,因为意识对人的身心活动具有促进作用
④讲究方法,因为具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
2015年7月,美国国家航空航天局宣布开普勒空间望远镜发现迄今最接近“另一个地球”的行星,该行星名称为Kepler452b,跟地球的相似指数为0.98,有可能拥有大气层和流动水。虽然目前还不知道它的质量、构成以及气温等,但科学家能通过凌星观测,测出开普勒452b直径要比地球大60%。这是人类在寻找另一个地球道路上里程碑式的发现。这说明
①意识以其能动性能够深刻认识世界
②意识以其选择性能够正确预测未来
③意识以其创造性能将科学幻想变为现实
④人类的认识活动是无限发展的
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
2015年8月27日,教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》,新版《中小学生守则》保留了2004年守则中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容;补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容。新版《中小学生守则》既高大上,又接地气,新增内容与时俱进,时代特色鲜明。回答下列问题。
1.从文化角度看,教育部印发新版《中小学生守则》
①与中华传统道德相承接,与时代发展相适应
②有利于发挥教育在文化传承中的重要作用
③有利于促进中小学生全面发展
④有利于加强以集体主义为核心的社会主义思想道德建设
A、①③ B、②③ C、①④ D、③④
2.《中小学生守则》的修订过程体现了
①原有的真理性认识总是在新的实践活动中被推翻
②对同一确定的对象,正确的认识可能不止一个
③现代性和传统性交换生辉,指导性和操作性二者兼顾
④实践的不断深化推动着认识的不断完善
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
国学大师季羡林在《传统文化与现代化》一文中指出,在历史上任何时代,任何正常发展的国家都努力去解决传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了,达到暂时的统一,文化就能得到进一步的发展,国家的社会生产力也会得到进一步的发展,经济就能繁荣。解决不好,则两败俱伤,只顾前者则流于僵化保守;只顾后者则将成为邯郸学步,旧的忘了,新的不会。季羡林关于传统文化与现代化关系的认识主要启示我们
A、国家发展过程中,传统与现代化矛盾的存在是绝对的
B、传统与现代化的矛盾,是推动国家发展的动力和源泉
C、只有在继承传统基础上实现现代化,才能推动国家发展
D、传统和现代化矛盾的解决是暂时的,由此不断推动国家发展