Question

材料一：2013年-2014年我国主要经济状况

年份	GDP增速	服务业增值至比重	消费对经济增长的贡献利率	单位精品能耗下降幅度
2013	7.7%	46.9%	48.2%	3.7%
2014	7.4%	48.2%	51.2%	4.8%

注：①2014年我国科研发展经费支持13312亿元，同比增长12.4%。②2014年美国GDP增速为2.2%，日本GDP增速为-0.2%，法国GDP增速为0.5%；2010年中国GDP增速为10.45%，2015年中国GDP增速预计达到7%左右。

材料二：近年来，我国劳动力等生产要素成本上上升，劳动年龄人口下降，资源环境约束强化。为赢得发展新优势，使中国经济行稳致远，2015年中央经济工作会议提出了供给侧改革的一些重大措施，主要是抓好去产能，去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。如：国家完善人才体制机制，努力将人口红利转化为人才红利；实施创新驱动发展战略，促进科技与经济社会发展紧密结合；推进行政体制、财税体制、国有企业等重点领域改革，向改革要动力，创造新供给，释放新需求。

材料三：为了释放“人口红利”，统筹人口协调发展，中共十八届五中全会决定：全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。有专家指出，以单独二孩政策的推出为参照系，从党中央十八届五中全会公布“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”的政策到变成法律法规再到全面实施还需一个过程。

（1）材料一反映了哪些经济信息？

（2）请从经济生活角度，指出材料二中是怎样围绕“生产力”问题而创造新供给的。

（3）运用政治生话中“民主集中制”的知识，阐释材料三中该专家观点的合理性。

Answer

（1）材料一反映了2013-2014年我国经济增速放缓，CDP增速下降但仍高于美国等发达国家；服务业增加值比重略有上升；消费对经济增长的贡献率也略有提升；单位CDP能耗下降幅度提高，科研发展经费支出同比增长较快；总体说明我国经济结构正在优化升级，我国经济发展进入新常态。

（2）①人是生产力发展中最具决定性的力量。在劳动力成本上升、劳动年龄人口下降的情况下，必须完善人才体制机制，着力提高劳动者素质。

②科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。必须实施创新驱动发展战略，从要素驱动转向创新驱动，大力推动科技进步和创新。

③要全面深化改革，推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相连应，进一步解放和发展生产力，激发经济发展的活力。

④“供给侧改革”的核心是提高全要素生产率，实现资本、土地、技术、劳力、管理等要素的优化配置和效益的提高，实际上是促进生产力的劳动对象的优化配置。

（3）①民主采中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，是党和国家的根本组织制度和领导制度。

②中国共产竞是执政党，党的“二孩”政策只有通过法定程序才能上升为国家意志，体现了集中指导下的民主，也体现了维护中央的权威。

③民主集中制还体现在人民代表大会与其他国家机关的关系上。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人大是立法机关；国务院是执行机关，对人大负责。党的决定须先由国务院制定相关实施意见，然后由国家立法机关审批通过才能成为法律，再由各级政府执行。

④民主集中刺还体现在中央和地方的关系上。国享法律尚须地方法规的配套，全面实施“二孩”政策还需要各省级人大修改地方法规，地方政府制定实施细则等，所以政策全面实施还需一个过程。材料三中该专家观点是合理的。

【解析】

（1）本题为图表题，要求考生分析材料一反映的经济信息。回答本类试题，要求考生分析表头，从表头中获取信息，然后对材料中的数据进行对比，要进行横向对比和纵向对比，并分析反映的问题，最后分析注释。通过发现不难发现2013-2014年我国经济增速放缓，GDP增速下降但仍高于美国等发达国家；消费对经济增长的贡献率也略有提升；单位CDP能耗下降幅度提高，科研发展经费支出同比增长较快；总体说明我国经济结构正在优化升级，我国经济发展进入新常态。

（2）本题考查经济生活的相关知识，要求考生分析材料二中是怎样围绕“生产力”问题而创造新供给的。旨在考查学生调动和运用知识的能力。“国家完善人才体制机制”体现了人是生产力发展中最具决定性的力量；“实施创新驱动发展战略”体现了科学技术是第一生产力，必须从要素驱动转向创新驱动，大力推动科技进步和创新；“推进行政体制、财税体制、国有企业等重点领域改革”体现了要全面深化改革，推动生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应；最后，“供给侧改革”的核心是提高全要素生产率，实现资本、土地、技术、劳力、管理等要素的优化配置和效益的提高，实际上是促进生产力的劳动对象的优化配置。

（3）本题知识指向明确，考查民主集中制的相关知识，要求考生分析材料三中该专家观点的合理性。回答本题，首先要指出民主集中制的含义和地位，即是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，是党和国家的根本组织制度和领导制度；其次要从民主集中制的表现来分析，材料中涉及了人民代表大会与其他国家机关的关系以及中央和地方的关系，考生从这两个方面分析即可。

【考点定位】转变经济发展方式、劳动与就业、深化改革、市场配置资源、民主集中制

【名师点晴】最近两年，图表题的考查越来越复杂，难度有所加大。考生对于较复杂的图表题或图表和材料混杂的试题，更是感到棘手。部分考生在高考中显得逻辑零乱，不能准确把握图表与图表、图表与材料之间的联系。出现答案层次不清，答非所问的现象，因而造成丢分。

1．对于“材料（图表）说明了什么现象”这类问题，要扣住指定的材料或图表（含注）作答；答案不仅写出图表表明的现象（即将图表语言转换成文字语言），还应指出这一现象所包含的本质性问题。

2．对于“表格（材料）之间有什么内在联系”这类问题，要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括，上升到本质、制度或理论的高度。此外，我们平时所涉及的此类问题，基本上是一种因果关系，但也不能教条化、定式化，要因题而异。

3．对于“谈谈对某一现象的认识”这类问题，要从这一现象是什么（包括揭示出其本质）、为什么会出现（或要解决）这一现象（或问题）、怎么办（怎样处理或对待这一现象，即措施）。视问题不同，回答的侧重点可能有所不同。