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用陪驾交换电脑维修,用烹饪技术交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能互换”巾,成为“技客一族”。从市场角度看,下列对“技能互换”的说法正确的是

①“技能互换”属于商品流通

②互换的技能是使用价值和价值的统一体

③从消费的目的看,“技能互换”属于钱货两清的消费

④“技能互换”要符合等价交换原则

A.②③    B.①④    C.②④    D.③④

 

C 【解析】以货币为媒介的商品交换才是商品流通,“技能互换”没有以货币作为商品交换的媒介,故①说法错误;互换的技能也是用于交换的劳动产品,所以互换的技能也是商品,是商品就是使用价值与价值的统一,②正确;按消费的目的,消费分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。钱货两清消费是按照消费的方式来划分的,③错误,不选;技能互换也是商品交换,商品交换要符合等价交换原则,④正确。故本题答案选C。 【考点定位】商品交换、消费的类型 【易混分析】在平常的习题练习中,考生经常把消费的类型弄混。消费的类型主要分为二大类,一类是按照消费的方式来划分的,可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费;另一类是按照消费的目的来划分的,可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。考生必须认真理解好这种划分的依据是什么,再记熟这二种类型的具体内容,这样就不易混淆了。  
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考点分析:
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高中生小王非常想了解乔布斯的一生和事迹,特意在新华书店用68元人民币买了一本《史蒂夫·乔布斯传》。下列选项中货币所执行的职能与此相同的是

A.小张耍买的iPhone4S手机标价4999元

B.小李打了寒假工,领到工资1600元

C.小赵向某零售商支付了1 500元买了一个iPod Touch MP4

D.小孙为了买一书Macbook Air轻薄笔记本电脑,用半年时间储存了6650元

 

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材料一:豫剧历史悠久,是中国五大戏曲剧种之一。但随着多元媒体的发展和人们文化艺术需求的多样化,豫剧格式化表演、难懂的行腔归韵,越来越不适应当代人的审美要求。为了适应时代的发展,观众迅速改变的口味,古老的豫剧,一刻也没有停止过改革。豫剧工作者们将豫剧引入市场机制,把传统戏曲艺术和现代媒体相结合;在继承豫剧优秀传统的基础上,融合其他艺术门类优秀艺术元素,大胆探索创新;立足群众,以群众需求为导向,深入群众生活积累艺术素材,通过多种形式调动群众参与创作和表演。从舞台布景到唱腔舞功,引入西方蒙太奇表现手法,引入西方乐器,将抽象化的舞台表现形象化,将传统戏曲的个人讲故事模式转变为典型环境塑追典型人物,等等。豫剧发展迎来了“又一个春天”。

材料二:目前戏曲界有两种对立的观点:一种是要原封不动地保持戏曲传统的艺术特征,另一种则是鼓励大胆地吸收当代的艺术元素,无论是内容还是形式,都要从根本上进行改造。

(1)结合材料一,运用文化创新的知识分析豫剧迎来了“又一个春天”的原因。

(2)结合豫剧发展,运用“文化在继承中发展”的知识评析材料二中的两种观点。

 

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材料一央视马年春晚中,公益广告《筷子篇》用充满情感的镜头传递出筷子里蕴含的家的味道,《中国年篇》反映出随着我国的发展,越来越多的外国人热衷于过中国年,世界各地的情感通过春节连在一起。两个广告都传递了中国情感,弘扬了中国文化,感动了国内外亿万观众。

材料二《筷子篇》谱写家的味道。婴儿时,长辈用筷子蘸各种味道来数你辨别酸甜苦辣,是一种传承;孩提时,爸爸敲打你先下手夹菜的筷子,是一种明礼;长大后,你用筷子往妈妈的碗里夹上她爱吃的菜,是一种感恩;除夕夜,热气腾腾的饭桌上摆满了筷子,是一种团圆。每一个人,都有一个关于家的味道,它是一个味觉的习惯,也是一种情感的记忆,南北不一,味道各异,但对家人的爱,却是唯一。

结合上述材料,运用《文化生活》的相关知识,分析《筷子篇>《中国年篇》的播出为什么能够感动国内外亿万观众。

 

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针对一些青少年热衷流行音乐、排斥甚至完全不懂经典音乐的现象,著名音乐家盛中国主张尝试用不同方式开展经典音乐进校园等文化普及工作。盛中国认为,音乐分为经典和流行两种。前者好比肉禽菜蛋奶等主要食品,是人类生存的营养源泉;后者好比解馋的零食,供人们休闲享用。如果一个人天天吃糖果、薯片等零食,肯定不健康。娱乐成分高的流行音乐并非不能听,关键是文化养料较高的经典音乐更有利于精神健康。谈及火爆的《中国好声音》节目,盛中国认为,选秀节目本身无可厚非,但类似节目要有个度。如果电视节目充斥着花生、糖果、巧克力一般的氛围,收视率是上去了,可文化养分却流失了。

满足人们的文化需要,提高人们的素质,必须重视经典文化的作用。结合材料并运用文化生活知识对此加以说明。

 

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被称为“纸上的音乐和舞蹈”的中国书法,在刍今硬笔取代毛笔,键盘取代硬笔的社会,使用率越来越低,书法艺术面临着生存与传承方面的严重问题。清代著名书法家何绍基说:“书家须自立门户,其旨在熔铸古人,自成一家。”这启示我们

①要先继承再发展   

②要不断推陈出新、革故鼎新

③要承袭传统文化   

④在继承的基础上创新,在创新的过程中继承

A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

 

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