Question

中国科学家屠呦呦以其“有关疟疾新疗法的发现”，获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦是中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。上世纪六七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦和她的团队历经数百次实验，从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，引入西医炼药技法，用低沸点的乙醚成功制取了青蒿提取物，最终找到了制取青蒿素之法，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。

屠呦呦获奖后发表感言：“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”屠呦呦同时也指出：“中医是宝库，但拿来就用还不够。”如果死守着老祖宗的宝贝，固步自封，中药只能是“一筐草”，无法变成“一块宝”。

（1）结合材料，运用“文化传承与创新”的相关知识，分析屠呦呦团队成功找到制取青蒿素之法的原因。

（2）屠呦呦的获奖提醒我们，中医和西医不是对手，需要的是联手，共同为呵护人类健康做出中国人独特的贡献。运用矛盾基本属性的知识对此观点加以说明。

（3）屠呦呦获得诺贝尔奖为中医药走向世界带来了新的发展契机，请你为中医药走向世界提出两条建议。

Answer

（1）①社会实践是文化创新的源泉，屠呦呦团队历经数百次实验，在实践基础上进行创新。

②文化在继承的基础上发展创新。屠呦呦团队广泛收集《肘后备急方》等中医药古典文献中，在继承传统文化中实现创新。

③科技进步是影响文化发展的重要因素。现代科技在屠呦呦团队成功找到制取青蒿素之法中发挥着重要作用。

④文化创新要面向世界、博采众长，屠呦呦团队运用西医炼药技法，在吸收、借鉴国外优秀文化成果中实现创新（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

（2）①矛盾双方既有斗争性，又有同一性。中医西医是互补的，具有同一性；中医西医作为不同医学体系，有各自的医疗理论、医疗方法，具有斗争性。

②同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。中医西医的互补以其差异为前提，没有差异和对立就没有联手；中医西医在联手中又要维护各自的理念和利益。

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展。中医西医应通过竞争合作，共同联手呵护人类健康。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

（3）如：①加强国际交流与合作，增强世界对中医的了解与认同；

②面向世界，博采众长，努力推动中医药文化走向世界。

【解析】

（1）此题难度不大，设问范围明确，运用“文化传承与创新”的相关知识分析，设问指向具体，屠呦呦团队成功找到制取青蒿素之法的原因，属于原因类的题型。解答时，结合材料从文化创新的根本途径、基本途径以及影响文化发展的重要因素等角度，具体阐明其原因即可。

（2）此题运用矛盾基本属性的知识说明观点“屠呦呦的获奖提醒我们，中医和西医不是对手，需要的是联手，共同为呵护人类健康做出中国人独特的贡献”。解答时，首先点明矛盾基本属性是什么；然后分别回答矛盾的同一性、矛盾的斗争性；最后说明矛盾同一性和斗争性的关系以及矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展即可。

（3）此题属于开放型的题，要求提出两条建议。解答时，只要围绕“为中医药走向世界带来新的发展契机”这一中心，提出两条言之有理的建议即可得分。如：加强国际交流与合作，增强世界对中医的了解与认同；面向世界，博采众长，努力推动中医药文化走向世界。

考点：影响文化发展的重要因素，文化创新的途径，矛盾的基本属性，中华文化走向世界。

【名师点睛】政治试题解答高分方案：

1．快读材料抓中心。在审材料时首先需要运用快速阅读法，边阅读边理解，迅速了解材料所反映的主体对象、性质状态、因果关系等。其中最重要的是抓住材料中的关键词语（题眼），提炼中心，归纳主题，围绕中心做文章。

2．阅读设问抓关键。命题的意图、指向、要求等均在设问中，考生必须仔细审读设问，抓住关键词语，读懂题意，才能准确把握命题意向。一些材料多、文字长、信息量大、层次结构复杂的论述题，不妨先审设问，再返回去对照阅读材料，有了设问的指向和提示，就很容易抓住材料的中心观点。

3．回归教材选依据。从记忆中搜索那些与材料、设问相关的理论知识，选定解题的依据：包括教材中的基本概念、基本原理、基本观点和时事知识。

4．紧扣题意作解答。一要注意把握答题角度，抓住中心和关键，切忌离开材料和设问泛泛而谈；二要体现辩证思维，要全面、准确、发展地看问题；三要做到观点和材料紧密结合，根据观点分析材料，通过材料推导、印证观点；四要言简意赅，具有逻辑性，恰当使用政治术语。