Question

“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。”——毛泽东

“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信仰。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。”——邓小平

我们要着力建设“中华民族共有的精神家园”。我们民族文化身份的认同，是在传承、更新、整合与重塑中完成的，尤其在现代社会，在“民族共有的精神家园”里，中国古代的优秀文化、“五四”以来的革命传统文化、中国化了的马克思主义文化，已经成了民族共有精神家园的主要成分。

（1）结合材料，从“发展中国特色社会主义文化”的角度，说明在建立文化自觉和文化自信与马克思主义的关系。

（2）结合材料，运用联系的观点分析说明，如何处理好中国古代的优秀文化、革命传统文化、中国化了的马克思主义文化与民族共有精神家园的关系。

（3）结合材料，说明如何在当今中国，如何促进民族共有精神家园的传承。

Answer

（1）①马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的转折点，中国共产党以马克思主义。为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向。

②中国特色社会主义文化是以马克思主义为指导的，继承中华优秀传统文化和吸收人类文化优秀成果，实现文化强国的梦想。

③以高度的文化自觉和文化自信发展社会主义文化，坚持中国特色社会主义理论体系的指导。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，尊重差异、包容多样，又要有力抵制各种错误思想的影响，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

（2）联系具有多样性。要善于分析和把握事物存在和笈展的各种条件，既要认识到古代优秀文化、革命文化、马克思主义的精华，又要看到我国的实际情况，坚持与时俱进，一切以时问、地点和条件为转移。联系具有客观性。人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，建立新的联系。建设法治中国需要我们发挥主观能动性，使古代优秀文化、革命文化、马克思主义顺应社会的变迁，取其精华去其糟粕，批判继承古为今用。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，共建民族精神家园是一项系统工程，要着眼于事物的整体性，把古代优秀文化、革命文化、马克思主义文化等要素综合起来，统筹考虑。

（3）自觉传播我国优秀传统文化，树立文化自信；批判继承优秀文化，不断丰富文化内涵；加强文化建设，提高人民的思想道德修养……

【解析】

（1）本题知识指向明确，考查“发展中国特色社会主义文化”，要求考生分析在建立文化自觉和文化自信与马克思主义的关系。旨在考查学生调动和运用知识的能力。中华文化经历了一个衰微的过程，但是马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的转折点；实现文化自觉与文化自信需要发展中国特色社会主义文化，需要坚持马克思主义的指导，实现文化强国的梦想；用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，尊重差异、包容多样，又要有力抵制各种错误思想的影响，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。本题有一定的难度。

（2）本题考查联系的观点， 要求考生分析如何处理好中国古代的优秀文化、革命传统文化、中国化了的马克思主义文化与民族共有精神家园的关系。旨在考查学生调动和运用知识的能力。从设问中我们可以看到要求分析不同文化的关系，所以首先要分析联系的多样性，要善于分析和把握事物存在和笈展的各种条件，一切以时问、地点和条件为转移；要坚持联系的客观性，改变事物的状态，建立新的联系，建设法治中国需要我们发挥主观能动性，使古代优秀文化、革命文化、马克思主义顺应社会的变迁，取其精华去其糟粕，批判继承古为今用；最后要坚持系统优化的方法，，把古代优秀文化、革命文化、马克思主义文化等要素综合起来，统筹考虑。

（3）本题要求考生分析说明如何在当今中国，如何促进民族共有精神家园的传承，考生只要围绕主题，言之有理即可。但是要围绕促进共有精神家园的传承的角度分析，如自觉传播我国优秀传统文化，树立文化自信；批判继承优秀文化，不断丰富文化内涵；加强文化建设，提高人民的思想道德修养等。

【考点定位】建设社会主义核心价值体系、马克思主义的指导、联系的客观性和多样性、系统优化的方法、文化的传承

【名师点晴】关系类设问解题技巧

高考试题中关系类设问有三种常见形式：①结合所述材料，分析A和B的关系；②运用A和B的关系，分析上述材料；③运用某知识，分析A和B的关系。

关系类设问的一般解法：第一步“定”，即确定A和B分别指的是什么，明确二者的内涵和外延；第二步“分”，即结合材料对A和B进行分解，明确材料中的A和B分别指什么，初步明确二者的关系；第三部“联”即具体分析材料中A和B的关系。