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某中学非常重视校园文化建设,每年都举办文化艺术节、田径运动会、主题演讲比赛、文明...

某中学非常重视校园文化建设,每年都举办文化艺术节、田径运动会、主题演讲比赛、文明达标月等丰富多彩的文化活动,开展书法、器乐、绘画、摄影评比及学科知识竞赛等。这些活动,为校园增添了文化气息,营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围,成功塑造了独具特色的样园文化品牌,也为学生发挥才能提供了平台。从哲学上看,学校开展校园文化建设,应该

①立足于学情、校情,开展的活动要符合实际

②树立正确的教育教学观,并以此作为学校工作的根据

③注重因材施教,坚持寓学生的个性于共性之中

④善于把握联系的多样性,充分调动各方面的积极性

A.①②   B.③④   C.①④   D.①③.

 

C 【解析】校园文化建设要主观符合客观,一切从实际出发,①正确;学校工作的根据应该是客观存在的实际情况,而不是主观的教育教学观念,②错误;矛盾普通性寓于特殊性之中,学生共性应该寓于个性之中,③表述错误,且这种观点也抹煞了学生的个性发展,不选;校园文化建设要充分调动各方面的积极性,故要把握联系的多样性,④正确,故本题答案选择C。 【考点定位】辩证唯物主义 【方法点津】矛盾的普遍性与特殊性谁寓在谁之中?矛盾的斗争性与同一性谁寓在谁之中?在考试中这个问题的出现常会使许多同学大费脑筋。我们可以在平时这样简化记忆:“普寓特,斗寓同”即普遍性寓于特殊性之中,斗争性寓于同一性之中,这样就能很快地记住了。  
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考点分析:
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土豆和西红柿根本不是一个世界的,但它们走到了一起,因为土豆变成了薯条,西红柿变成了番茄酱,它俩变成了绝配。感情亦是如此,没有天生就合适的两个人,只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜,才能看得到长久!这段生活感悟告诉我们的哲学道理主要是

①不同事物有不同的矛盾

②同一矛盾的两个方面各有其特点

③没有斗争性,就没有矛盾双方依存和贯通,事物就不能存在和发展

④没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物就不能存在和发展

A.①②   B.①③   C.③④   D.②④

 

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作家史铁生在《奶奶的星星》中讲,奶奶告诉他的故事与通常的说法不同:一般人说,地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星;而奶奶说,地上死一个人,天上又多了一颗星星,人死了就会升到天空,变成星星给走夜道的人照亮儿了。于是他“慢慢相信,每个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史中作用的启示有

①人都是历史的创造者和历史的主体       

②历史是无数个人相互作用的合力的结果

③杰出个人决定历史发展的方向           

④每个人对社会发展都有或大或小的作用

A.①③   B.②④   C.①④   D.②③

 

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“寒门何能出贵子”是近年来人们探讨的教育热点之一。“寒门难出贵子”其实也是走向公平和现代社会的一种“阵痛”,既隐藏有正常因素,又折射出正面意义。从寒门学子个人的角度看,要坚持

①联系的观点看问题,推进教育资源公平分配

②发展的观点看问题,正确对待求学路上的一切困难

③顽强拼搏,发挥主观能动性,全面提高个人素质

④抓住人生的重点,埋头苦学,提高升学率

A.①③   B.②③   C.③④   D.①④

 

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“群众是一串‘零’,再多也是零;杰出人物则是这串‘零’前的非零实数,一加到零前,就成了一个天文数字。”这种观点

A.肯定了人民群众是社会变革的决定力量

B.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的不同作用

C.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众

D.夸大了杰出人物的作用,否定了人民群众是历史的创造者

 

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2015年12月25日,山东省平邑县一石膏矿发生局部坍塌事故,造成29人被埋井下,近年,我国矿难事故屡屡发生,可是,在日常生活中,某些煤矿和建筑企业却把事故发生的原因视为“风水差”、“点儿背”。这是典型的

A.主观唯心主义      B.把复杂问题简单化

C.古代朴素唯物主义  D.客观唯心主义

 

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