2015年8月17日我国汽车行业发展趋势分析报告指出，随着80后、90后群体逐渐成为购车主力军，这类消费者与众不同、个性化的需求，正在让“定制汽车”的概念从超豪华品牌的专属名词向豪华品牌，甚至合资及自主品牌延伸。而消费者们也可以根据自己的需求定制属于自己的个性生活。这体现了（ ）
①生产能为消费创造动力
②消费对生产具有反作用
③产品开发要利用人们的求实心理
④生产决定消费质量和水平
A.①④ B．②③ C.①③ D.②④
金融是现代经济发展的血脉，投资和贸易快速增长势必带来对金融服务更广阔的需求。随着中英关系“黄金时代”正式开启，中英全方位合作不断深化，而金融合作不仅可以大有可为，而且可以走在前面。“让金融合作走在中英合作前面”（ ）
①有利于推进人民币国际化进程，提高我国开放型经济水平
②优化了我国对外贸易结构，推动了我国经济发展方式转变
③有利于推动国际金融体系改革，促进国际货币多元化发展
④创新了利用外资方式，促进了我国国际竞争新优势的形成
A.①② B．③④ C.①③ D．②④
在市场经济条件下，某种货币的价格同样受供求关系的影响。如图：Q表示美元的数量，P表示美元的价格（单位：人民币），S是美元的供给曲线，D是美元的需求曲线，对图中由M1点至M2点产生的变化可能的原因及其结果描述正确的是（ ）
A、美国从中国增加进口，导致外汇市场上美元供给增加，美元对人民币贬值
B、美国实行宽松的货币政策，导致美元在国内的购买力下降，美元对内贬值
C、中国实行宽松的财政政策，增加投资和消费，导致物价上涨，人民币在中国国内的购买力下降，人民币贬值，美元升值
D、美国对中国增加出口，导致外汇市场上人民币供给上升，美元对人民币升值
数据对于当代企业的发展显得越来越重要，成为了企业重要的生产要素。“让数据产生价值”正在变成现代企业的口号。随着大数据时代的到来，企业需要（ ）
①及时掌握数据——降低生产成本——杜绝盲目经营
②准确分析信息—一明确市场需求——寻求营销对策
③把握市场动向——合理配置资源—一调节生产规模
④有效监管市场——提升管理水平——增强竞争优势
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
材料一：美国前国务卿、中美建交的开拓者基辛格在“中国发展高层论坛2016”经济会上表示中美之间不存在“修昔底德陷阱”，两国关系的前景是合作伙伴，而非对手。“修昔底德陷阱”近几年常被提到，指的是一个新崛起的国家迟早会现存大国发生对抗甚至战争。但美国和中国是当今世界第一大、第二大经济体，两国在很多合作领域都取得了建设性的成果，尽管在一些领域存在分歧，但双方都有着坚定的决心去化解分歧、谋求共识。”“环顾当今世界，化解地区冲突，构建和平秩序是总体趋势，中美都在为此付出行动。”
材料二：2016年3月19日下午消息阿里巴巴集团董事局主席马云与Facebook CEO马克.扎克伯格在中国发展高层论坛展开巅峰对话。科技创新和文化成为了这场巅峰对话的核心主题，马克分析指出，西方的宗教强调竞争，强调对抗，过去两百年，西方文化更多代表了知识，东方文化强调改变自己；儒家、道家佛教都是主张改变自己，去适应社会、学习别人，东方文化更多代表智慧。双方应该学会更好的沟通，互相尊重。关于东西方文化谁能赢的大命题，马云给出的答案是，只有结合东西方文化的人才能赢得未来。
（1）结合材料一，运用当代国际社会的有关知识分析，为什么中美之间能避免“修昔底德陷阱”？
（2）结合材料二，运用《文化生活》有关知识分析，如何对待文化交流中“中西方文化”的差异。
（3）请为如何实现“结合东西方文化，才能赢得未来”提出具体建议。
材料一：2016年1月28日上午，由清华大学创业研究中心发布的《全球创业观察中国报告》中发现：中国青年的早期创业活动指数为18％，在全球创业观察的73个参与国家和地区中属于活跃的国家。青年创业的特征如下：受教育程度越高、有新技术且具有一定的增长潜力的青年，机会型创业的比例越高。相对于生存型创业，机会型创业能带来更多的就业、更好的创新、更新的市场和更大的成长潜力；高学历的青年创业者在市场竞争和国际化程度方面更具有优势；与全球其他地区相比，中国青年更难从银行和金融机构获得资金，更多的中国青年使用家庭积蓄开展创业活动；与全球其他地区相比，中国青年创业的行业集中在客户服务类行业，商业服务类较少。
材料二：“大智兴邦，不过集众思”，中国约9亿劳动力，其中有数以亿计的各类专业人才，把蕴藏在他们身上的创业和创新潜能充分激发出来，将为中国经济提质增效升级打造不息引擎。现代信息通信技术的发展，推动了创新的民主化，使得创新活动的传统边界逐渐消融，创新2.0形态逐步显现，创新不再仅仅是科技研发人员的事情，而演变为更广泛的多主体参与。2015年7月27日，李克强总理在国家科技战略座谈会上指出，要看到大发展大趋势，不能再搞封闭分割，而要充分利用众人智慧。他强调，创新科技科研协同机制，构建“集众智搞创新”的模式。
（1）阅读材料一，运用《经济生活》的有关知识分析，运用有关知识分析如何有效推进青年人的创业？
（2）结合材料二，运用认识社会与价值选择的知识，分析“集众智搞创新”的价值理念。
