Question

【经济学常识】

材料：上世纪70年代，西方主要国家经济步入了前所未有的滞胀状态，这令凯恩斯主义也手足无措,不是需求不足，而是供给出了问题。在这种情况下，里根总统果断推行“30%减税计划”, 他坚信：税率越低、政府管的越少,人民的积极性越高，经济就越繁荣。这一计划使美国渡过了经济衰退，这就是著名的“里根经济学”。

（1）运用《经济学常识》的知识，指出“里根经济学”所属“新自由主义”学派的基本主张。

（2）有专家指出，用美国“里根经济学”的理论体系来解释中国的“供给侧改革”现象，这是一种生搬硬套，是一种误读和误解。请你指出中国的“供给侧改革”和“里根经济学”的区别。

Answer

（1）：①坚持经济人假设、完全市场信息假设和完全竞争市场假设。

②反对政府对经济的过多干预，主张政府作用最小化、市场自由化。

③认为私有制是最有效率、最符合人性的永恒制度，是市场经济的唯一基础。

④反对社会主义和公有制，主张私有化。

（回答任何3点即可给6分）

（2）①背景不同：“里根经济学”的前提是通货膨胀（或滞涨）；我国的“供给侧改革”是处于通货紧缩边缘。

②前提不同：“里根经济学”的前提是生产资料私有制，我国的“供给侧改革”的前提是生产资料公有制。

③手段不同：“里根经济学”是通过减税和减少政府对经济生产的干预；我国的“供给侧改革”既发挥市场在资源配置中的决定性作用，又更好地发挥政府宏观调控的作用。

④目的不同：“里根经济学”的目的是激发经济活力，控制通货膨胀，巩固资产阶级统治。我国的“供给侧改革”是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，更好满足民众的需要。

（回答任何3点即可给6分）

【解析】

（1）凯恩斯主义、新自由主义学派等经济思想是经济学常识的常考点。审题时注意抓住材料关键词：上世纪70年代、滞涨、凯恩斯主义、不是需求不足、而是供给出了问题。减税、政府管得越少。根据这些关键词，结合教材知识，回答“新自由主义”的基本主张，教材50页有详细的论述。

（2）本题难度较大，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。比较事物的区别要从不同角度进行，比如前提、背景、主体、手段、目的、政策、结果等方面进行比较。本题是经济学知识和时政的结合，既考查学生基础知识掌握情况，又考查学生分析和解决问题的能力。