Question

2014年6月，国务院总理李克强访英期间，中英两国政府发表联合声明，宣布2015年为“中英文化交流年”。2015年7月24日，“中英文化交流年”中国文化季新闻发布会在中国大剧院举办。这不仅深化和加强了中英之间在艺术、文化创意领域已有的联系和合作，同时也为中英双方在文化方面的新的合作创造良好的条件。

位于英国利普胡克的博航特中学启动了一项大胆又激进的实验：邀请了五位来自中国重点学校的老师来教50名13-14岁的九年级学生，为期四周，探寻中国高质量的基础教育能否教好英国学生。实验中，英国学生被中式教育“训哭”，吐槽“纪律”太严格，课堂没言权，时刻充满竞争，数学跟不上，体育课强度大；中国老师水土不服难忍“散漫”很抓狂，学生课堂纪律成难题，教学遇挑战。中国老师质疑在英国，老师用不同的教学大纲去应付不同的学生，而在中国，就只有一个教学大纲，要么适应，要么淘汰，你只有努力去追上课程进度；英国老师认为，自己的学生并不像中国老师所描述的那么懒散，同时形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”，如果老师要课堂上不尊重学生的话，那他肯定会遇到问题。

（1）有人认为：中英之间不同的文化环境和心态必然造成文化冲突。请运用历史唯物主义的有关知识评析这一观点。

（2）结合材料，运用文化传播的有关知识，说明我国应如何解决文化交流过程中产生的文化冲突。

（3）假如你代表中方参加本次“中英文化交流年”中国文化季活动，请你准备两种方式宣传中华文化，并简述其文化学依据。

Answer

（1）①社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。中英之间文化背景的差异，是造成文化冲突的主要原因。

②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。文化心态引导文化行为，中英之间不同的文化心态会引发文化冲突。因此，上述观点有一定的合理性。

③社会意识具有相对独立性，科学的社会意识对社会活动有积极的推动作用，如果中英文化交流能够做到相互尊重，求同存异，可以减少甚至避免文化冲突。

④价值判断决定行为选择，中英文化交流符合文化发展的规律和两国人民根本利益，只要中英双方坚持从两国人民根本利益出发，中英文化交流不仅不会引发文化冲突,反而会促进中英双方文化的共同繁荣。

（2）①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，积极促进与其他民族的文化交流与合作。

②遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化繁荣。

③既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

（3）①采用丰富多彩的文艺演出形势。依据：文化对人的影响来自于各种形式的文化活动。

②利用大众传媒等手段加强中华文化宣传。依据：大众传媒能够最大限度地超越时空的限制，是文化传播的重要手段。

【解析】

试题分析:

（1）本题要求考生运用历史唯物主义的有关知识，评析“中英之间不同的文化环境和心态必然造成文化冲突”这一观点。此题属于评价观点类主观试题。历史唯物主义在高中课本主要涉及到的知识点有：社会发展的规律、社会历史的主体以及实现人生价值等相关知识。评价过程中既要看到观点的合理性，即中英之间不同的文化环境会造成文化冲突，原因是社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在；中英之间不同的文化心态也会造成文化冲突，理由可运用价值观的导向作用；同时还要看到观点中不合理之处，即必然两个字说法太绝对。理由可运用社会意识的相对独立性回答。

（2）设问要求运用文化传播的知识即文化生活第三课的知识。文化交流过程中的文化冲突实际是文化多样的体现，因此解决文化冲突就要正确面对文化多样性，从对待文化多样性的正确态度、原则、中外文化交流的态度角度组织回答。

（3）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。但在提出宣传中华文化方式时要能够正确对应其文化依据。符合题意，言之有理即可得分。

考点：社会存在与社会意识的关系、价值观的导向作用、文化多样性的态度和原则、中外文化交流的态度