Question

“讲好中国故事，传播好中国声音”，为世界打开一扇了解中国的窗口。

“讲好中国故事”，习近平主席是倡导者，也是践行者。他坚持用“海外民众乐于接受的方式、易于理解的语言，讲述好中国故事，传播好中国声音”。从也门撤侨行动中的感人瞬间，到陕西粱家河村的今昔对比，他在不同国家的演讲中别具智慧的讲述，带来一股外交新风，重塑着中国对外传播新格局。

在文化领域，越来越多的“中国故事”走出国门。电视剧《木府风云》在东南亚掀起“中国风”，纪录片《舌尖上的中国》用地道的中国美食和鲜明的民族特色征服了大批海外“粉丝”，一套中国味十足的《诸子百家国风画传》丛书已成功展开版权输出，人气古装电视剧《琅琊榜》已收获大量海外订单，不仅包括美国、韩国、新加坡、马来西亚等国，还有非洲各国……一股勃勃涌动的“华流”正吸引着全世界关注的目光，并不断走进世界人民心里。

（1）结合材料，运用文化生活知识，说明“讲好中国故事，传播好中国声音”对发展中华文化的意义。

（2）结合材料，运用矛盾观的知识，说明如何“讲好中国故事，传播好中国声音”。

（3）在国际交往日益频繁的今天，请就如何向世界“讲好中国故事”提出两条建议。

Answer

（1）①推动中华文化在世界的传播，增强中华文化的国际影响力，提高国家文化软实力；

②通过相互交流、借鉴和融合，不断推动中华文化的发展和世界文化的繁荣。

③展现中华文化源远流长、博大精深的独特魅力，增强文化自觉和文化自信。

（2）①矛盾具有普遍性。要正视文化交流中的障碍，积极寻找促进中华文化传播的正确方法。

②矛盾具有特殊性。要承认中外民众在语言、思维方面存在的差异，具体问题具体分析，用海外民众乐于接受的方式、易于理解的语言进行传播。

③矛盾的普遍性与特殊性相互联结。要遵循文化传播的共同规律，用国际化的方式传播具有中国特色、中国风格、中国气派的中华文化。

（3）①利用互联网等大众传媒，传播富于民族特色的高质量文化产品。

②在国外举办中华“文化年”、“文化月”等多种活动，展现中华文化魅力，增进文化理解。

（答案逻辑：前者从文化传播的手段、后者从文化传播的途径提建议）

【解析】

试题分析：

（1）本题要求学生：“结合材料，运用文化生活知识，说明“讲好中国故事，传播好中国声音”对发展中华文化的意义。”经过审题可知，本题考查的是中华文化对外传播的意义，因此，学生解答本题，需要对中华文化对外传播的知识点有一个完整的理解，并且学会结合材料加以分析。经过回忆所学知识点可知，中华文化走出去有利于增强中华文化的国际影响力，提高国家文化软实力；通过相互交流、借鉴和融合，不断推动中华文化的发展和世界文化的繁荣；有利于传播中华文化的魅力，增强文化自觉和文化自信。

（2）本题要求学生：“结合材料，运用矛盾观的知识，说明如何“讲好中国故事，传播好中国声音”。”本题考查的是学生对矛盾观的知识点的理解与运用。学生解答本题时，首先要形成对矛盾观的知识的完整准确的理解，并且学会结合材料加以分析。经过回忆所学知识点，我们可知，矛盾观的知识点包括矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的关系、两点论和重点论的关系、具体问题具体分析。经过审题可知，本题是一道措施类的简答题，因此，需要结合原理和方法论并且结合材料加以分析。通过分析材料可得，本题从矛盾的普遍性、特殊性、普遍性和特殊性的关系的角度加以作答。

（3）本题是一道开放性的简答题，学生只要言之有理即可。

考点：中华文化对外传播的意义、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的关系