在文化市场化过程中,我国文化市场涌现出一批优秀的文艺作品,但也出现了一些只为“资本”负责的倾向。
材料一:片面追求收视率、胡编乱造、歪曲历史的“抗战神剧”将被停播,该消息传出后,同上一片叫好,因为观众实在是受够了那些拍抗战刷的编辑和导演们,原本是严肃的抗战剧,偏偏被拍成千篇一律、个人英雄主义泛滥的武侠剧,甚至是科幻剧。
材料二:习近平在文艺工作座谈会上指出:“文艺工作者应该牢记,创作是自己的中心任务,一部好的作品,应该是把社会效益放在首位,社会效益和经济效益相结合,即既要叫座,又要叫好。文艺不能在市场经济大潮中迷失方向,不能在为什么人的问题上发生偏差,否则文艺作品就没有生命力。”“人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。”文艺创作不仅要有当代生活的底蕴,而且要有文化传统的血脉。当今世界是开放的世界,艺术也要在国际市场上竞争,没有竞争就没有生命力。经过市场竞争,国外影片并没有把我们的国产影片打垮,反而刺激了国产影片提高质量和水平,我们社会主义文艺要繁荣发展起来,必须认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺。文艺工作者要志存高远,随着时代生活创新,以自己的艺术个性进行创新。
(1)结合材料二,运用文化生活的相关知识,分析文艺作品应如何创新。
(2)结合材料一,运用认识社会和价值选择的知识,说明停播“抗战神剧”的原因。
(3)结台材料和生活实际,谈谈什么样的文艺作品既叫好又叫座。
2016年3月《中华人民共和国国民经群和社会发展第十三个五年规划纲要》(以下简称《纲要》)正式颁布,“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段,我国发展仍处于大有作为的重要战略机遇期,同时也面临诸多风险和挑战。
材料一:中国制造业企业众多,但国人出国却狂买马桶盖、净化器、奶粉……国内生产的粗钢每斤价格与“白菜”相差无几,产能过剩成了重大包袱,但精铜特钢却需大量进口。各类企业中,国有企业盈利能力最为堪忧,产能过剩最为严重,未来也将是去产能的主要承担者。对此《纲要》提出,加快国有企业公司制股份制改革,规范兼并重组,完善现代企业制度、公司法人治理结构。建立国有企业职业经理人制度,完善差异化薪酬制度和创新激励。要坚定不移把国有企业做强做优做大,培育一批具有自主创新能力和国际竞争力的国有骨干企业,增强国有经济活力、控制力、影响力、抗风险能力,更好的服务于国家战略目标。
材料二:《纲要》指出:坚持党总揽全局、协调各方的核心作用,提高领导能力和水平,为实现“十三五”规划提供坚强保证。党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势,是实现经济社会持续健康发展的根本政治保证。人民投资国有企业,中国共产党实现人民利益,当前,国有企业改革正处于攻坚期和深水区,党的领导只能加强,不能削弱,这是国有企业产权属性与党组织根本属性内在统一的要求。
(1)结台材料一,运用生产与经营的知识,分析我国深化国有企业改革的经济学依据。
(2)结合材料二和所学政治知识,分析党在国企改革中应如何作为。
改革传统的户籍管理制度,统筹就业、教育、医疗、养老、住房保障等方面的配套改革和发展,将使更多城乡居民享受日益均等化的基本公共服务,更好地分享经济社会发展成果,拥有更好的社会保障和发展机会,促进社会公平。我国推进户籍制度改革
①体现了人民群众是推动社会变革的决定力量
②要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
③有助于建立适应生产力状况的生产关系
④是通过自我发展、自我完善的方式解决社会矛盾
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
从事激烈的运动,例如长跑,最初觉得很疲劳,但达到一定限度后,人体会分泌内啡肽,让人不觉得那么疲倦,反而感到非常愉悦。近日,加拿大的研究人员实验发现,“愉悦感”不仅仅是内啡肽的作用,这种“跑步使人愉悦”的现象还会受到一种重要的神经递质——多巴胺的影响。科学家正努力利用这些研究成果,让更多“苦差事”变成“香饽饽”,科学家的努力说明
①认识具有反复性和无限性
②科学实验推动认识的发展
③实践是认识的目的和归宿
④意识对改造客观世界具有指导作用
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
今年政府工作报告中没有单独的增长速度或一个数值,也没有提左右,而是设了一个区间,有两层意义。第一,政府认识到中国经济受到了很多不确定因素的影响,很难精准调控到某一个点,所以需要充分考虑各种各样的复杂性;第二,设定一个区间,也是给各级政府以及相关的经济决策者一个相对宽的工作目标,不要都“一刀切”,要根据各自情况,各自设定增长目标区间和任务。从辩证法的角度看,设定增长区间符合
①尊重事物的客观性,从实际出发
②坚持用联系的观点看问题
③推动事物发展要具体问题具体分析
④制定目标要尊重社会经济的发展规律
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
知识不能被简单灌输,探究式科学教育在现实生活情境中选取某个问题作为实破点,通过质疑、发现问题;通过调查研究、分析研讨,解决问题;通过表达与交流等探究学习活动,获得知识,激发情趣,掌握程序与方法。从唯物论论角度看,探究性科学教育坚持了
①物质和意识的辩证统一
②实践和认识的辩证统一
③尊重规律和发挥主观能动性的统一
④真理的客观性和相对性的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④