Question

材料一：2016年1月5日习近平主席在重庆召开推动长江经济带发展座谈会强调：长江是中华民族的母亲河，也是中华民族发展的重要支撑。推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，走生态优先、绿色发展之路，使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益，使母亲河永葆生机活力。长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，共抓大保护，不搞大开发。

材料二：位于长江经济带的重要城市上海、武汉和重庆的红色旅游景区吸引大批游客，然而有的游客认为有钱就可以任性，在红色旅游景点景区内乱刻乱画乱扔烟头垃圾、随意攀爬纪念碑拍照……这反映了有的公民的文明素质与我国快速发展的旅游业还不相适应。这些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为受到舆论批评和群众指责，也引起了国家关注。2015年4月6日国家旅游局出台《游客不文明行为记录管理暂行办法》引导游客文明旅劳，中国旅游协会多次发出倡议，号召广大游客践行社会主义核心价值现，强化文明出游意识，从我做起，从小事做起，为营造良好旅游环境、促进旅游文明发展尽一份力量。

（1）结合材料一，运用系统优化方法的知识，分析说明“推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，走生态优先、绿色发展之路，使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益，使母亲河永葆生机活力”的理由。

（2）结合材料二，运用发展中国特色社会主义文化的知识，分析说明国家实施《游客不文明行为记录管理暂行办法》的意义。

（3）运用所学知识对上述材料中不文明的游客进行批评（要求：三个观点不同出自《思想政治》的同一个必修模块）。

Answer

（1）系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物，推动长江经济带发展要求从中华民族长远利益出发，把生态效益、经济效益、社会效益统筹考虑，才能形成完整准确的认识。

着眼于系统的整体性，推动长江经济带发展，要求生态效益、经济效益、社会效益相辅相成、缺一不可才能产生整体功效。遵循系统的有序性，推动长江经济带发展要求按规律办事，走生态优先、绿色发展之路，才能使母亲河永葆生机活力。注重系统内部结构的优化趋向，推动长江经济带发展要求将生态效益、经济效益、社会效益三者有机结合，才能使整体大于部分之和。

（2）实施《游客不文明行为记录管理暂行办法》的文化意义:

①有利于增强公民的社会公德和个人品德意识，有利于提高公民的旅游文明素质，有利于营造良好的旅游文明环境。

②有利于公民树立社会主义荣辱观，有利于公民践行社会主义核心价值观，推动形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，推动社会主义精神文明建设。

③有利于增强公民的法制意识，有利于培育“四有”公民。

④有利于发展以思想道德建设为重要内容和中心环节的中国特色社会主义文化,有利于提升中国文化软实力,提高我国的综合国力。

（3）①公民必须增强社会公德和个人品德意识，提高旅游文明素质，促进社会精神文明建设。

②联系是客观的,游客不文明行为会影响自己形象和社会风气。

③重视量的积累,游客加强自己的文明修养应从小事做起, 从细节做起。

④价值观对社会存在起导向作用，游客“有钱就任性”的想法是错误的价值观，影响社会发展。

⑤坚持权利与义务的统一，公民享受旅游文化权利，同时必须履行保护旅游景点设施和保持公共卫生的义务。

【解析】

（1）本题知识指向明确，即考查系统优化的方法， 要求考生分析说明“推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，走生态优先、绿色发展之路，使绿水青山产生巨大生态效益、经济效益、社会效益，使母亲河永葆生机活力”的理由。系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物，着眼于系统的整体性，遵循系统的有序性，重系统内部结构的优化趋向，考生从这几个方面回答即可。

（2）本题考查文化生活的相关知识，知识指向明确，即中国特色社会主义文化的知识。要求考生分析说明国家实施《游客不文明行为记录管理暂行办法》的意义。设问中强调了规范游客的行为，所以主要回答对公民的影响。如利于增强公民的社会公德和个人品德意识；有利于公民树立社会主义荣辱观，有利于公民践行社会主义核心价值观，推动社会主义精神文明建设；有利于培育“四有”公民；有利于发展以思想道德建设为重要内容和中心环节的中国特色社会主义文化,有利于提升中国文化软实力,提高我国的综合国力。

（3）本题要求运用所学知识对上述材料中不文明的游客进行批评。从文化生活的角度，可以从公民必须增强社会公德和个人品德意识，提高旅游文明素质，促进社会精神文明建设的方面批评；从哲学的角度，可以从联系是客观的、重视量的积累，或者价值观对社会存在起导向作用的方面分析；从政治生活的角度可以从坚持权利与义务的统一的角度分析，公民享受旅游文化权利，同时必须履行保护旅游景点设施和保持公共卫生的义务

考点：系统优化的方法、社会主义核心价值观、思想道德建设、社会主义精神文明建设、联系的观点、量变和质变的关系、公民的政治参与

【方法锦囊】“意义或影响类”主观题

“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。

一般可考虑如下五个切入点：

一是根据主体谈意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？常见的主体有对党、对国家（政府、人大、法院等）、对社会、对集体（企业）、对个人（公民、人民、消费者、经营者、劳动者等）；

二是寻找角度谈意义，即从不同的角度来分析意义。如农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。

三是确定范围谈意义。一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。

（一）经济意义

描述国内经济意义

1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。

2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。

4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力

6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

2、（有利于）建立国际经济新秩序等。

（二）政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

（三）、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

四是回归教材谈意义。即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。

五是分析材料谈意义。要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点，加以分析、归纳、提炼、再组织成完整的答案。