Question

2015年12月，第二届世界互联网大会“互联网文化与传播”论坛正在乌镇举行。来自互联网领域的20多位专家学者、知名企业负责人及相关政府组织代表一致认为，在互联网时代，世界各国应树立“人类命运共同体”意识，运用互联网的力量，推动世界文化多样化广泛交流、平等发展、融合发展，坚持“多元、平等、包容”的文化，进一步推动世界各国文化的继承弘扬和交流创新。

（1）从文化的多样性角度，说明为什么要坚持：多元、平等、包容”的文化。

（2）运用文化生活的有关知识，谈谈如何促进互联网时代的文化传承与创新。

Answer

（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。各具特色的不同民族和国家的文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化多样性是人类文明进步的重要动力。承认世界文化的多样性、尊重不同绵竹的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要相互包容，相互借鉴，求同存异，理解个性，和睦相处，才能共同促进世界文化的繁荣。

（2）互联网突破了时空限制，塑造了全新的文化景象，应以此为契机，促进本民族文化的薪火相传、与时俱进，推动文化在传承中焕发新的生命力。应本着“和而不同”的精神，推动不同文化在网络空间的交流，把外来文化中合理元素嫁接到本土文化的土壤中，并与传统文化精华相结合进而丰富本土文化。充分利用互联网技术，汇集来自世界各地的信息，促进各国文化之间传递、沟通、共享，不断推动文化的互学互鉴，促进文化传承与创新。

【解析】

（1）本题考查文化多样性的相关知识，要求考生分析为什么要坚持“多元、平等、包容”的文化，旨在考查学生调动和运用知识的能力。注意本题的知识指向明确。坚持多元，是因为文化多样性是人类文明进步的重要动力；坚持平等是因为承认世界文化的多样性、尊重不同绵竹的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则；坚持包容是因为在文化交流中，要相互包容，相互借鉴，求同存异，理解个性，和睦相处，才能共同促进世界文化的繁荣。

（2）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析如何促进互联网时代的文化传承与创新。注意本题的设问范围是互联网时代，所以首先要回答互联网的作用，即互联网突破了时空限制，塑造了全新的文化景象，应以此为契机，促进本民族文化的薪火相传；大众传媒汇集来自世界各地的信息，促进各国文化之间传递、沟通、共享，不断推动文化的互学互鉴，促进文化传承与创新；同时促进文化的传承与创新需要处理好民族文化与外来文化的关系，所以要推动不同文化在网络空间的交流，把外来文化中合理元素嫁接到本土文化的土壤中，并与传统文化精华相结合进而丰富本土文化。

考点：尊重文化多样性、文化交流与传播、大众传媒的作用、文化创新

【名师点晴】

“为什么（原因）类”主观题解题方法

“原因”类设问一般都以“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。由于问题或现象的出现往往是多种因素综合作用的结果，某种措施或对策的出台也往往是多个主体参与的结果，而且无论是问题、现象还是措施、对策，其造成的影响（积极或消极）也往往是多方面的。具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：

一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容？联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。

二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，象党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。