Question

中华优秀传统文化不仅为文化创造提供宝贵资源，也为我国经济社会发展提供强大动力。2016年2月，国务院常务会议指出，传承中医药优势，发挥其独特作用，可以更好造福人类健康。会议确定，要强化师承教育，大力培养中医药人才，提高中医药应急救治、防病治病能力；要促进中西医结合，探索运用现代技术和产业模式加快中医发展；要发展中医养生保健服务，促进中医药与健康养老、旅游文化等融合发展，推动“互联网+”中医医疗。

结合材料，分析政府的上述做法的文化生活依据。

Answer

强化师承教育，重视教育在文化创造中的独特作用。人民群众是文化创新的主体，要大力培养中医药人才。促进中西医结合，说明实现文化创新必须面向世界，博采众长。推动“互联网+”中医医疗，重视科技在推动文化创新中的作用，通过促进文化与经济相互交融推动文化创新。

【解析】

本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析政府的上述做法的文化生活依据。旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。回答本题要注意从材料中找出关键词，然后用所学知识分析。“要强化师承教育”是因为重视教育在文化创造中的独特作用；“大力培养中医药人才”是因为人民群众是文化创新的主体；“要促进中西医结合”是因为文化创新必须面向世界，博采众长；“运用现代技术和产业模式加快中医发展”是因为重视科技在推动文化创新中的作用，通过促进文化与经济相互交融推动文化创新。

考点：教育的作用、文化创新的途径、文化创造的主体、影响文化发展的因素、文化与经济的关系

【方法锦囊】

有关“依据”类主观题的解法。

第一步，“定”依据设问，确定答题的范围是经济生活、政治生活、生活与哲学还是文化生活，或者全部的教材内容。

第二步根据第一步确定的答题范围以及设问中的关键性词语（如，市委上述做法，就应当思考有关党的知识），然后根据确定的知识范围从课本中抽调出所需要的理论观点，如，中国共产党的性质、宗旨、地位、执政方式和领导方式以及党的建设等。

第三步，从材料中获取有效信息（所谓有效信息，就是依据试题的设问，概括材料的中心意思，注意有几层概括几层）。

第四步，组织答案，遵循“观点＋题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的＋意义”模式作答。