Question

工匠精神，是现如指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。工匠精神落在个人层面，就是一种认真精神，敬业精神。践行社会主义核心价值观需要在平凡的工作中弘扬工匠精神。中航工业西安飞机工业（集团）有限公司的普通工人李世峰，凭着一把得心应手的榔头和对技术的执着，成为我国飞机制造领域知名的钣金工大师。榔头在他的手里是那样的听话和灵活，在加工零件时想敲哪儿就敲哪儿，想敲成什么样就敲成什么样。当然，这样的高超技术不是天生的，用李世峰自己的话说，他的技术是用数十年如一日平凡的坚持、磨炼，敲榔头敲出来的．宝剑锋从磨砺出，正是经过一次又一次难活、苦活的磨炼，李世峰的钣金工技术才日益精湛，零件一次交验合格率多年来一直是100%，人们称为出神入化的榔头大师。平凡岗位上的李世峰，书写着一线劳动者的平凡。

（1）有人认为：“在平凡的工作中弘扬工匠精神就是践行社会主义核心价值观。”请结合材料，运用文化生活知识对此加以说明。

（2）李世峰出神入化的高超技艺，是用数十年如一日平凡的坚持、磨练，敲榔头敲出来的。从事物发展的状态角度并结合自身实际，谈谈给你带来的启迪。

（3）加快推进“中国制造”转型升级，离不开匠精神。请就企业如何培养员工的工匠精神提出两条建议。

Answer

（1）①工匠精神落在个人层面，是一种认真精神、敬业精神，是公民职业道德的具体体现。

②爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则与基本遵循。

③弘扬工匠精神是遵循社会主义核心价值观个人层面的价值准则的重要体现；践行社会主义核心价值观需要在平凡工作中弘扬工匠精神，弘扬工匠精神与践行社会主义核心价值观在中国特色社会主义建设中相契合。可见，题中观点是正确的。

（2）①量变和质变是事物发展的两种状态，我们要在量变和质变的统一中推动发展，在永无止境的追求中不断砥砺自我、超越自我。

②量的积累达到一定程序才能引起质变，我们要重视量的积累，脚踏实地。在点滴小事中促进自己的成长与成熟。

③抓住时机，促成质变，培养匠人品质，善于把握人生中的每一次机会，赢得成功。

④反对形而上学的“渐变论”，不投机取巧，忌急于求成，在每一天的专注和坚守中铺就成才之路。

（3）答案示例：号召员工向技术能手学习，境况敬业精神和专业精神；制定相关鼓励制度，激励员工提高职业技能；创造有利条件，组织员工参加职业技能培训；（要求：建议要围绕企业、员工、工匠精神等关键词）

【解析】

（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析“在平凡的工作中弘扬工匠精神就是践行社会主义核心价值观。”本题为评析题，考生要分析其合理之处和不合理之处。该观点是合理的，因为该观点看到了工匠精神是一种认真精神、敬业精神，是公民职业道德的具体体现，遵循社会主义核心价值观个人层面的价值准则，因为弘扬工匠精神与践行社会主义核心价值观在中国特色社会主义建设中相契合。

（2）本题考查哲学生活的相关知识，要求考生从事物发展的状态角度并结合自身实际，分析李世峰的启迪。数十年如一日平凡的坚持体现了量变和质变是事物发展的两种状态，我们要在量变和质变的统一中推动发展，量的积累达到一定程序才能引起质变，所以考生从量变和质变的辩证关系分析即可。

（3）本题为开放型试题，要求考生就企业如何培养员工的工匠精神提出两条建议。考生只要言之有理即可，如号召员工向技术能手学习，境况敬业精神和专业精神；制定相关鼓励制度，激励员工提高职业技能；创造有利条件，组织员工参加职业技能培训等。

考点：社会主义核心价值观、量变和质变的关系、企业的经营与发展

【审题指导】

审题要求：

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。