Question

“一带一路”战略，是我国顺应国内国际发展新趋势作出的重大决策。阅读材料，回答问题。

材料一：2015年2月11日至12日，21世纪海上丝绸之路国际研讨会在福建泉州举行，海上丝绸之路不仅是古代沿线国家的商贸之路，而且是沿线各国文化交流的生命线。建设21世纪海上丝绸之路涉及数十个国家和地区，不同国家的文化在经贸文化交流中必然具有全球视野和世界眼光。新“海丝”构想极具逻辑性与现实性，为沿路各国文化交流发展注入新的活力，赋予新的生命。

材料二：中国与海上丝绸之路沿线各国关系错综复杂，各国具有不同种族、不同信仰、不同文化背景，但是，各国又是有着共同利益、你中有我、我中有你的命运共同体，这种复杂关系为中国与沿线各国制定方针政策提出更高的要求。

（1）运用“文化传承与创新”的知识，简要说明材料一体现的文化生活道理。

（2）结合材料二，运用“矛盾的同一性和斗争性”的知识说明中国与沿线各国的关系。

（3）针对材料二，假如让你参与制定方针政策，你会提出哪些原则性建议。

Answer

（1）①商业贸易是文化交流与传播的重要途径。海上丝绸之路是经贸文化交流的生命线。

②世界文化具有多样性，文化是民族的，也是世界的。海上丝绸之路在文化交流中具有全球视野。

③在社会实践的基础上，不同文化之间的交流、借鉴和融合，是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。海上丝绸之路为沿线各国文化交流发展注入新的活力，赋予新的生命。

（2）①矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。

②矛盾的斗争性是指矛盾双方相瓦排斥、相互对立的属性。中国与沿线各国具有不同种族、不同信仰、不同文化背景。

③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。中国与沿线各国是你中有我、我中有你的命运共同体。

④矛盾双方既对立叉统一推动了事物的变化发展。中国与沿线各国复杂关系促进了各国决策水平的提高。

（3）立足本国国情，科学制定方针政策；正视差别矛盾，兼顾他国合理关切；寻求共同利益，加强各个领域合作。

【解析】

（1）本题考查文化生活的相关知识，知识指向明确，要求考生用文化传承与创新的知识，说明材料一体现的文化生活道理，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。回答本题要注意从材料中找出关键词，然后用所学知识加以分析。海上丝绸之路是经贸文化交流的生命线体现了商业贸易是文化交流与传播的重要途径；不同国家的文化在经贸文化交流中必然具有全球视野和世界眼光体现了世界文化具有多样性，文化是民族的，也是世界的；为沿路各国文化交流发展注入新的活力体现了在社会实践的基础上，不同文化之间的交流、借鉴和融合，是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。

（2）本题考查哲学生活的相关知识，知识指向明确，即用“矛盾的同一性和斗争性”的知识说明中国与沿线各国的关系。回答本题，首先要指出矛盾就是对立与统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性；然后结合材料分别分析同一性和斗争性；最后，指出矛盾双方既对立叉统一推动了事物的变化发展。要注意结合材料。

（3）本题为开放性试题，要求考生提出建议。注意设问的指向是原则建议，即方法论要求。如立足本国国情，科学制定方针政策；正视差别矛盾，兼顾他国合理关切；寻求共同利益，加强各个领域合作等，言之有理即可。

考点：文化传播的途径、文化的多样性、文化交流、矛盾的同一性和斗争性、一切从实际出发

【方法锦囊】

“怎样（如何）坚持（做到、贯彻、体现）×××”类型试题解题思路与技巧

（1）审题：

①审清设问是针对什么材料和限制性语言？此类试题的呈现方式一般包括背景材料可能是多个。审清设问是针对所有材料还是部分材料，或者是材料中的部分观点（比如：什么措施、做法、观点）。

②审清设问考查或应用什么具体的知识点。

（2）解题步骤：

①思考和罗列出具体的知识点的内容。

②要坚持“一一对应”的原则，逐一进行分析说明。

③结合材料，具体分析，进行筛选，进行组合。并不是把每一个具体知识都答出来。

（3）答题要求：一般可采用“观点＋材料”或“材料＋观点”。以试题限定的理论观点为出发点，以材料所提供的事实为着眼点，在理论的指导下分析材料，找出理论与事实的结合点进行分析说明，才能使答案思路更清晰，条理性更强，更有针对性。作答时要做到观点和材料相结合。不能只简单的罗列知识点。