Question

经济日报北京7月23日讯，中国互联网络信息中心今日发布第36次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。移动商务类应用发展迅速，互联网应用向提升体验、贴近经济方向靠拢。与电商市场火爆相应的是，电商的乱象也日益严重。假冒伪劣、虚假宣传、虚假促销、虚假评价和不公平条款等问题首当其冲。此外，顾客变得更加敏锐，他们发现网购不一定带来最大的实惠，也渐渐觉得，无论网购还是在实体店消费，购买到价格公道、质量有保障的商品才是符合“初心”的需求。

结合材料，从辩证唯物论角度，对我国电商市场健康发展提出建议。

Answer

①物质决定意识，要求一切从实际出发。要把握电商市场的发展状况和特点。

②规律的客观性要求尊重客观规律，按客观规律办事。要随时了解把握电商市场的动向。

③意识活动具有目的性和自觉选择性。要找准“点”去做，不能一哄而上。

【解析】

本题主要考查学生运用知识解决实际问题的能力，知识限定是辩证唯物论，主要包括物质与意识辩证关系及其方法论要求，规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系及其方法论要求。题目要求对我国电商市场健康发展提出建议，是侧重对方法论的考查，考生做答时要考虑到这一点。促进我国电商市场的健康发展要坚持一切从实际出发，从我国市场的现状出发，自觉地把握市场的动向，遵循客观规律，不可犯主观主义的错误。考生能将理论与材料结合即可。

【考点定位】一切从实际出发、规律的客观性、意识活动的特点

【名师点睛】图表题解题的“三读、三比、三到”

1．三读：

（1）读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。

（2）读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。

（3）读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。（当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现1978年我们应联想到改革开放，2008年想到金融危机，2012年应联系到党的十八大。）

2．三比

（1）纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。

（2）横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。

（3）表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。

3．三到

（1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。

（2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。

（3）由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力