Question

对漫画《生拉硬扯》的正确认识是

①夸大了矛盾双方的对立而否定了双方的统一

②夸大了矛盾双方的统一而否定了双方的对立

③看到了事物的表面联系而忽视了本质的联系

④看到了事物的本质联系而忽视了表面的联系                                      

A．①③    B．②④   C．③④    D．①②  

Answer

A

【解析】老师的教授和学生的接受在教学过程中，在课程改革和高考制度改革中是同一矛盾的两个方面，二者是既对立又统一的关系，①观点夸大了二者的对立而忽视了双方统一，所以排除，②符合题意，应选。之所以会出现漫画中师生之间“生拉硬拽”的现象是因为™只是看到了表面的联系而忽视了本质的联系，③正确，④错误，所以答案选A。

【考点定位】矛盾双方既对立又统一，联系具有多样性

【名师点睛】高考警示：矛盾的内涵是教学的难点，也是考试的重点，高考中经常结合漫画、文言文等素材进行考查。应注意：

（1）哲学中讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系，而不仅仅是双方的对立。

（2）对立统一是构成事物的矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。