Question

在漫长的中国历史进程中，一些在乡村社会建设、风习教化、乡里公共事务中贡献力量的乡绅或贤良人士，被称为“乡贤”。在此基础上形成的乡贤文化，有着广泛深厚的群众基础，不仅是一个地域的精神文化标记，还是连接故土、维系乡情的精神纽带。

在新的历史条件下，我国各地深入推进社会主义新农村建设，“新乡贤”或用自己的优良品行引领社会新风尚，或以自己的聪明才智带领乡亲们脱贫致富奔小康，或反哺乡村、参与乡村治理，促进乡村自治与基层和谐；或以身作则传承家风，感染和教化百姓，滋养和润泽乡风。“新乡贤”文化建设以其深厚的历史传承和创新性的当代建构，成为社会主义核心价值观引领下的时代诉求。2015年中央一号文件提出：创新乡贤文化，弘扬善行义举，以乡情乡愁为纽带吸引和凝聚各方人士支持家乡建设，传承乡村文明。

（1）传承乡村文明需要创新乡贤文化，弘扬时代精神，运用文化生活知识对此加以说明。

（2）有人认为：“继承和弘扬有益于当代的乡贤文化，就要发挥‘新乡贤’在社会主义新农村建设中的决定作用。”你如何评价该观点，请运用历史唯物主义的知识说明理由。

（3）改革开放以来，随着人口流动与价值观变化，乡贤文化受到巨大冲击。请就培育新乡贤文化提出两条建议。

Answer

（1）传承乡村文明应坚持在实践基础上的文化创新，新乡贤文化是随着社会实践发展对传统乡贤文化的创新，体现时代精神是发展新乡贤文化的重要追求，是振兴乡村文明的重要保证；弘扬时代精神是发展乡村文明的精神动力，只有不断注入以改革创新为核心的时代精神才能使乡村文明博采众长、日益丰富；继承和弘扬有益于当代的乡贤文化，有利于涵育文明乡风，助推社会主义核心价值观在乡村深深扎根。

（2）人民群众是历史的创造者，在新乡贤的带领下，人民群众发展乡村经济，传承乡村文明，促进乡村和谐，在新农村建设中发挥了主体作用。新乡贤是人民群众的杰出部分，在新农村建设中发挥引领和纽带作用，但不是新农村建设的决定力量，人民群众的历史创造作用是新乡贤作用发挥的基础。新乡贤能否发挥积极作用取决于其实践活动是否符合历史发展规律和人民群众的根本利益。

（3）颂传“古贤”，挖掘整理、宣传传统先贤的思想、精神及其先进事迹；引进“今贤”，鼓励新乡贤回乡投资、参与公共项目和基础设施建设；培育“新贤”，培养有见识、有担当、有威望并自愿扎根乡土的新乡贤。

【解析】

（1）本题考查文化生活的知识，设问指向传承乡村文明需要创新乡贤文化，弘扬时代精神。解答时把握关键信息，创新乡贤文化指的是正确的对待传统，弘扬时代精神是强调文化创新。解答时调动运用对待传统文化的态度、继承与发展、文化创新的途径等有关知识进行回答。

（2）本题考查历史唯物主义的知识，设问指向评析“继承和弘扬有益于当代的乡贤文化，就要发挥‘新乡贤’在社会主义新农村建设中的决定作用”。解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。解答时既要看到新乡贤是人民群众的杰出部分，在新农村建设中发挥引领和纽带作用又要看到人民群众是历史的创造者，最后得出结论。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。设问指向就培育新乡贤文化提出两条建议。可以从精神文明建设、社会主义核心价值观、道德模范的榜样作用等角度思考；然后结合材料培育新乡贤文化分析。

【考点定位】对待传统文化的态度、继承与发展、文化创新的途径；社会历史的主体；精神文明建设、社会主义核心价值观

【答题步骤】先审题，后构思，最后作答。具体来说：

（1）学会审题：这是解答主观性试题的关键。①审设问范围：首先明确题目考查的知识范围和考查意图，然后联系相关知识，形成综合性的信息认识。②审设问指向：明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中的哪一类。有时还需要明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。③审材料：解读、获取和提炼材料中的有效信息，这是答题的依据。材料中关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

（2）学会构思：通过构思来理清答题思路，搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）以及如何运用该原理进行表达，找准答题的切入点，最好采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

（3）学会作答：理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时，要注意答案段落化，段落要点化，要点条理化，语言科学化，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来即可。