习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，全党同志对党中央在反腐败斗争上的决心要有足够自信，对反腐败斗争取得的成绩要有足够自信，对反腐败斗争带来的正能量要有足够自信，对反腐败斗争的光明前景要有足够自信。总书记的“四个自信”表明
①党中央坚持全面转变党风从严治党
②反腐是巩固党执政地位的必然要求
③反腐败斗争是我党当前的中心任务
④反腐败是依法行政党心民心所向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
民族的就是世界的。猴年春晚创新的融入了具有地方特色的非物质文化遗产元素，如华阴老腔、云南彝族的海菜腔和跳菜舞等，并通过艺术的表现形式巧妙地与不同风格的流行歌曲相结合，让全球观众能够欣赏并了解到中华大地优秀的传统文化，此举
①使我国的传统文化与世界文化保持一致
②是传播我国非物质文化遗产的重要途径
③有助于我国非物质文化遗产的传承创新
④让人们潜移默化的感受到传统文化魅力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”家是人生的“第一所学校”，家庭通过家教培育家风，不仅给人生系上品性的“第一粒扣子”，还会潜移默化地影响周围的人。重视家风教育是因为
①家风文化是民族文化的结晶
②家风影响人们的品格与素养
③家风是中华文化源远流长的重要见证
④可以发扬光大中华民族传统家庭美德
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
材料：近年来，合肥市某小学教师在深化教学改革、推进素质教育的过程中，充分发挥自身主观能动性，将数字化信息技术深入运用于教育教学实践，建立了学校教育信息化平台。首先，他们将多媒体技术广泛运用于课堂教学，并通过互联网收集教育教学资源，运用博客、微信、QQ等上传自己的教案、课件、论文，进行资源共享。其次，他们建立“云教室”，将自己的教学过程制成视频，放入云教室，形成“微课堂”。学生通过“微课堂”进行线上自学，在家里就可以基本完成学习任务，学校课堂则成为师生互动和学生展示的场所。对有些在学校课堂上没有完全掌握的问题，学生也可以在家里进入“云教室”进行“再学习”。与此同时，老师们还在“云教室”里开设了陶艺、剪纸、跳绳、魔方、标本制作等二十多门特色课程供学生选修。随着“云教室”的发展和完善，该校上课外补习班的学生人数大大减少，部分网瘾学生的网瘾程度也大大减轻。
有评价指出，该校的做法突破了传统课堂教学的时空局限，有助于弥补传统课堂教学不能充分兼顾学生学习个性的缺陷，能更好地实现因材施教。
（1）运用文化传承的相关知识并结合材料，分析说明科技进步对学校教育发展的积极作用。
（2）该校的经验引起广泛关注。有人在对该校进行调研后得出结论：“科技创新水平决定教育水平。”对此观点，你是赞成还是反对？请表明你的态度，并从实践观角度阐明你的理由。
（3）从某种意义上讲，当前我国教师对现代信息技术的教学实践运用仍处于“初级阶段”。请结合材料，就倡导教师使用现代信息技术进行教学写两条标语，要求主题鲜明，言简意赅，每一条字数限15字以内。
材料一：中国企业海外并购持续火热，“一带一路”的发展将为中企海外并购市场带来一系列变化。中亚、东欧、东南亚、北非等发展中国家将代替北美、西欧发达国家成为海外并购的新热点，而高铁、电力、通信、工程机械、汽车和飞机制造以及电子装配加工也将吸引大量资金的投入。在资金融通方式上，丝路基金、亚投行及金砖银行将为中国企业“走出去”提供更多元化的配套融资服务；而未来人民币国际化的实现也将为中国企业的海外并购项目带来更富想象力的融资渠道。在“一带一路”新形势下，国企的大型基建项目为先导，民企的制造业项目随后跟进，从而形成“国企搭台，民企唱戏”的共进格局。
材料二 中国企业的海外并购之路并非一帆风顺，事实上，海外并购失败的案例层出不穷。除了企业自身的并购战略、资金财务操作方面缺乏经验外，国内缺少并购的法律保障和有效手段也是一大重要因素。目前，我国尚未建立起完善的对外投资法律体系，国内市场也缺乏相应的咨询、担保等中介机构和融资手段。同时，“中国威胁论”在海外颇有市场，这影响到中国企业尤其是国有企业的海外发展。资本雄厚的国有企业因其“中国政府”的标签而深为欧美所忌惮，而大多数的民营企业也不具备吞并、经营欧美成熟企业的实力，加之瞬息万变的国际经济环境，经常让中国企业错失良机。
（1）结合材料一和所学经济知识，分析我国企业海外并购的有利条件。
（2）结合材料二和所学政治知识，说明国家各职能部门应如何助力中国企业海外并购发展？
古典名句是中华文化长河中历经磨练的智慧结晶，是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。从辩证唯物主义角度看，对下列古典名句的哲学寓意理解正确的是（ ）
①天下难事，必作于易；天下大事，必作于细——抓住时机，促成质变
②明者因时而变，知者随事而制——事物是变化发展的
③履不必同，期于适足；治不必同，期于利民——矛盾具有特殊性
④伤其十指，不如断其一指——看问题要看清主流和支流
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
