Question

2015年12月16日至18日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇召开，“乌镇时间”开启“美关与共”的网络新时代。21年前，中国全功能接入互联网，开启了与世界互联互通的新时代。从"K”时代到“G”时，代，从互联网到移动互联网，从“+互联网”到“互联网+”，中国互联网一直在致力于讲好“中国故事”，表达“中国主张”：“倡导建设和平、安全、开放、合作的网络空间”，“建立多边、民主、透明的国际互联网治理体系”、“互联互通·共享共治一一构建网络空间命运共同体”。

结合材料，从“求索真理的历程”角度，分析互联网建设“中国主张”的发展演变过程所蕴含的哲理。

Answer

①实践是认识的来源和动力。我国基于互联网发展的实际情况，提出中国主张并推动互联网共建理论发展。

②真理是具体的有条件的。随着互联网的高速发展，构建网络空间命运体的认识不断深化，达到理论与实践的具体的历史的统一。

③认识过程具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我国关于互联网共建的理论随着实践深入，不断向前发展。

【解析】

本题知识指向明确，即从“求索真理的历程”角度，分析互联网建设“中国主张”的发展演变过程所蕴含的哲理。知识范围为认识论，旨在考查学生从材料中获取关键信息的能力。我国基于互联网发展的实际情况，提出中国主张并推动互联网共建理论发展，体现了实践是认识的来源和动力；中国表达主张的不断变化体现了真理是具体的有条件的，体现了认识过程具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我国关于互联网共建的理论随着实践深入，不断向前发展。

考点：实践和认识的关系、认识过程、真理的具体性和条件性

【方法锦囊】

演绎法主观题一般解法

演绎法是运用所学的一般原理（观点）分析某一具体的社会现象的一种思维方法。它主要是要求学生运用所学的知识对所提供的情景材料作出合理的说明和解释，演绎法遵循从一般（共性）到特殊（个性）的思维过程。

解题时可分为三步骤：

第一步，根据试题要求，找到需要运用的一般理论；

第二步，以理论为线索，按图索骥，在试题材料中寻找与理论要点相对应的有效信息；

第三步，用材料中的具体信息“置换”理论要点中的抽象概念及关系（类似于数字中的“代入法”），实现由抽象到具体、一般到个别的转化，从而将理论要点转换成试题的答案要点。

1．识别简答题的类型

近几年高考简答题一般有以下七种类型。即：

①疑问式简答题。提问较直接，一般只要求从一个角度回答。

②意义型试题的解题方法。设问有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“意义”等。

③演绎式简答题。这类题目的形式一定是材料，且包含着多层意思。

④认识式简答题。设问上一般是“如何认识……”。

⑤辨析式简答题。

⑥启示型试题的解题方法。设问有“给我们什么启示”。

⑦体现型试题的解题方法。设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”等。

2．解答简答题的基本思路和方法

（1）审题。从情景、立意、设问三个方面认真审题，以关键词为依托，明确指向，确定中心和重点，找准分析点。

（2）找依据。选定分析用的教材知识点及其内容，防止用错理论依据，或依据不全或角度单一。

（3）组织答案。综合运用所学知识结合教材组织答案，做到语言精练、层次清楚、逻辑严密，恰当使用政治术语。

（4）侧重点。回答的重点是“为什么”时，一般是分析某种现象或问题产生的原因或依据，并根据题意说明意义或危害。若回答重点是“怎么样”时，一般要运用辩证思维根据具体材料作全面回答，防止抓住一点不及其余。