Question

结合材料分析问题。

材料一：胖乎乎、红扑扑的面庞，略带微笑，身穿红色的花棉祆，走在大街小巷，随处可见这个名叫“梦娃”的小女孩的身影。作品形象来自天津泥人张彩塑工作室林钢多年前他在河北的一次采风，形象、生动地表达了传统文化，贴近百姓生活，传达出对未来美好的向往。现在，“梦娃”动画视频、3D版的“梦娃”等通过手机、电脑、电视、广播等多终端载体广泛传播，引起社会各界的高度关注和热烈反响，认为泥人张的彩塑形象系列公益广告有根基、有血脉，泥人张等艺术家们都是在用心做作品，作品是不可复制的，这就是原创的魅力。

（1）结合材料一和所学文化知识，说明多终端载体对文艺创作的作用。

材料二：延迟退休是指国家综合考虑人口结构变化、就业等情况，逐步提高退休年龄的制度。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确，延迟退休政策将在 “十三五”期间出台3因为关系社会各群体的利益，延迟退休政策仍在反复研讨和斟酌。很少有一项公共政策的酝酿和讨论，能够像延迟退休政策这样，在公众中引起如此广泛的关注。

（2）结合材料二，运用认识论的相关知识，分析为什么延迟退休政策需要反复研讨和斟酌。

材料三：有位哲人曾经说过，爱子女是自然现象，爱老人是文明现象。随着老龄化速度的加快，“银发浪潮”扑面而来，中国式养老问题越来越突出。有关人士指出，传统观念仍然期待家庭养老，需要大力发展居家养老模式，子女要积极承担养老责任。

（3）结合材料三和发展中国特色社会主义文化的有关知识，就搞好家庭养老拟定一条精神文明建设宣传标语，要求主题鲜明，语言简洁凝练，并解释其理由。

Answer

（1）①大众传媒能最大限度地超越时空的局限,具有文化传递、沟通、共享等强大功能,成为文化传播的主要手段。手机、电脑、电视、广播等多终端载体凭借自身优势，促进了文艺作品的广泛传播。

②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。手机、电脑、电视、广播等多终端载体,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文艺作品的传播、继承与发展。

（2）①实践决定认识,实践是认识的基础,实践是认识的来源和动力，是检验真理的唯一标准.延迟退休政策是否符合中国目前发展的实际,什么时候实施，怎样实施需要经过实践的反复检 验。

②认识反作用于实践,正确的认识促进实践的发展;错误的认识阻碍实践的发展。延迟退休政策关系社会群体的利益,决策正确可以促进我国经济健康发展,决策错误会伤害人民的利益,所 以需要反复研讨和斟酌。

③追求真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性和无限性,延迟退休政策要经过“从实践到认识，再从认识到实践”的多次反复才能完成。

④真理具有客观性、条件性和具体性,任何真理都有自己适用的条件和范围,都是相对于特定的过程的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我国延迟退休政策必须符合中国发展的实际,逐步实施,反复研讨。

（3）①宣传标语:传承尊老传统,弘扬中华美德,

理由：中华传统美德是中华优秀传统文化，对社会与人的发展起积极作用，必须继承和弘扬；全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，要坚持依法治国和以德治国相结合,加强家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华美德，弘扬时代新风。

或：②宣传标语:敬老从心做起,助老从我做起,理由：培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的根本任务;社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的实践,要不断完善社会志愿服务体系,形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

【解析】

（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析多终端载体对文艺创作的作用。旨在考查考生从材料中获取关键信息的能力。“通过手机、电脑、电视、广播等多终端载体广泛传播”体现了大众传媒的用，即大众传媒能最大限度地超越时空的局限,具有文化传递、沟通、共享等强大功能,成为文化传播的主要手段，通过大众传媒促进了文化的传播；大众传媒的发展得益于科学技术的发展，因为科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。考生可以从这两个方面分析。

（2）本题考查哲学生活的相关知识，知识指向明确，即认识论的知识，要求考生分析为什么延迟退休政策需要反复研讨和斟酌。旨在考查学生调动和运用知识的能力。注意设问中强调了反复研讨。之所以要反复研讨是因为实践决定认识，实践是认识的来源和动力，是检验真理的唯一标准，反复研讨延迟退休政策是否符合中国目前发展的实际；其次反复研讨有利于获得正确的认识，发挥正确认识对实践的反作用；另外，由于追求真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性和无限性，也需要反复研讨；最后，考生还可以从真理的客观性、条件性和具体性来分析，，我国延迟退休政策必须符合中国发展的实际,逐步实施,反复研讨。

（3）本题考查文化生活的相关知识，要求考生就搞好家庭养老拟定一条精神文明建设宣传标语，并解释其理由。我们搞好家庭养老，需要传承尊老传统,弘扬中华美德，因为中华传统美德对 社会与人的发展起积极作用，必须继承和弘扬；需要人人参与，从我做起，因为社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的实践,要不断完善社会志愿服务体系,形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

考点：影响文化发展的因素、大众传媒的作用、实践和认识的关系、认识过程、真理的特征、社会主义思想道德建设、社会主义精神文明建设

【名师点晴】

“为什么（原因）类”主观题解题方法

“原因”类设问一般都以“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。由于问题或现象的出现往往是多种因素综合作用的结果，某种措施或对策的出台也往往是多个主体参与的结果，而且无论是问题、现象还是措施、对策，其造成的影响（积极或消极）也往往是多方面的。具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：

一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容？联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。

二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，象党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。