Question

材料一：我国历年来对粮食安全都是高度重视，但2013年12月23日中央农村工作会议的重点更加明确，强调口粮的主动权。会议指出，我国是个人口众多的大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。

材料二：为确保粮食安全，国家相继采取了一系列的措施：国家发展改革委会同有关部门编制了《全国高标准农田建设总体规划》，提高农业综合生产能力，进一步夯实粮食和农业发展的物质基础；逐步探索形成农业补贴同粮食生产挂钩机制，让多生产粮食者多得补贴，把有限资金真正用在刀刃上；善于用好两个市场、两种资源，适当增加进口和加快农业走出去步伐；一定要严防死守18亿亩耕地红线，加强土地利用规划和计划管控，加强土地执法监察；农业发展银行切实做好信贷支农工作，积极支持中储粮直属企业政策性粮食收购。

（1）结合材料，运用国家宏观调控的知识，说明怎样确保粮食安全？

（2）运用价值观的知识谈谈对确保粮食安全的认识？

（3）“我国历年来对粮食安全都是高度重视，但这次中央农村工作会议的重点更加明确，强调口粮的主动权。”主要体现了什么哲理？是如何体现的？

Answer

（1）国家运用经济手段，通过制定财政政策，形成农业补贴同粮食生产挂钩机制，让多生产粮食者多得补贴。通过制定货币政策，发挥农业发展银行的作用，做好信贷支农工作，支持中储粮直属企业政策性粮食收购。国家通过制定经济发展规划，提高农业综合生产能力，进一步夯实粮食和农业发展的物质基础。运用法律手段，加强土地利用规划和计划管控，加强土地执法监察；严防死守18亿亩耕地红线。在发挥市场决定作用中，加强宏观调控，善于用好两个市场、两种资源，适当增加进口和加快农业走出去步伐。

（2）价值观作为社会意识是社会存在的反映，我国是人口大国，确保粮食安全是治国理政的头等大事。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，要求我们树立正确的价值观，我们的饭碗应该主要装中国粮，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。价值观具有社会历史性。我国历年来对粮食安全都是高度重视，但这次中央农村工作会议的重点更加明确，强调口粮的主动权。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，党和国家关注民生，解决好吃饭问题。

（3）体现矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理.矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性也离不开普遍性。

【解析】

（1）本题知识指向明确，即考查宏观调控的知识，要求考生分析怎样确保粮食安全，旨在考查学生调动和运用知识的能力。我们要确保粮食安全，需要发挥国家宏观调控的作用。国家的宏观调控有经济手段、法律手段和行政手段，所以考生要分别从这三个方面加以分析；另外，我们的宏观调控要在尊重客观规律的基础上进行，要处理好政府与市场的关系，即要在发挥市场决定作用中，加强宏观调控，善于用好两个市场、两种资源。注意结合材料，切忌只写理论不结合材料。

（2）本题考查哲学生活的相关知识，知识指向明确，即用价值观的知识分析对确保粮食安全的认识。旨在考查学生调动和运用知识的能力。价值的知识包括价值观的实质、价值观的导向作用、价值判断和价值选择等知识。首先，价值观是对社会存在的反映，我们树立粮食安全意识是对我国的国情的反映；其次，树立粮食安全观，有利于掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局，说明价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用；价值判断和价值选择具有历史性，会随着社会发展而发展；最后正确的价值判断和价值选择要）要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，党和国家关注民生，解决好吃饭问题。

（3）本题考查哲学生活的知识，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。“我国历年来对粮食安全都是高度重视，但这次中央农村工作会议的重点更加明确”矛盾的普遍性和特殊性的关系。“历来都重视粮食安全”体现了矛盾的普遍性，但是“这次中央农村工作会议的重点更加明确”体现了矛盾的特殊性。

考点：国家宏观调控的手段、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的特征和判断标准、矛盾的普遍性和特殊性的关系

【题型总结】

措施类主观题解题思路与技巧

措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

（1）抓住主体

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关（权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关）、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论；找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控；微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。

（2）解答这类题目时采用定点法

具体的解题思路是：一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。