Question

2015年8月17日，《中国足球改革发展总体方案》正式对外公布，中国足协开始与国家体育总局脱钩，足球运动管理中心也将撤销。由中共中央明确、国务院发布的《中国足球改革发展总体方案》用了7千多字的篇幅。为中国足球的未来指明方向，使得足球这项世界第一运动在中国上升到国家战略的高度。在此前足球改革几乎停滞不前的情况下，《中国足球改革总体方案》的通过，给中国足球带来了春风。改革方案中提到“要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通”，上学还是踢球，对于青少年来说，可能从此不再意味着是一道单选题。“从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起”，这意味着对足球社会功能的深刻认识和充分发掘，而更广泛的参与也能让足球以及体育的教育功能被更多人感知。

（1）结合材料，运用事物发展的状态的原理。谈谈你对落实足球国家战略的认识。

（2）有人认为：足球是竞技体育，中国不具备足球文化产生的土壤。你赞同这种看法吗？运用文化建设的相关知识说明理由。

（3）请运用唯物论观点就发展足球文化提出两条方法论建议。

Answer

（1）①事物的发展有量变和质变两种状态。事物发展首先从量变开始，量变是质变的前提和必要准备。

②我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。我国此前足球改革几乎停滞不前，困难不少，非短时期解决，要从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起。

③量变达到一定程度必然引起质变。质变是量变的必然结果。我们要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

④事物不断地由量变到质变，再到新的量变，新的质变，向前发展。积极抓好《中国足球改革总体方案》的通过，给中国足球带来了春风，实现质的变化。

（2）答案一：不赞同。

①文化产生受多种因素影响，有经济、政治的决定因素，也有文化自身的因素，如科技、思想运动、教育等；

②文化在继承中发展和创新，文化与时代相结合；

③文化氛围的形成需要培养和建设；

④国家足球战略正是解决这一问题，此观点只单方面强调文化产生的土壤是片面的。

答案二：赞同。

①文化具有多样性，足球文化在交流中传播，应坚持“以我为主、为我所用”的原则；

②文化传承有其遵循的规律，文化有其相对独立性；

③中华文化源远流长、博大精深，我们有自己的特长和优势；

④我们可以走出自己的体育强国之路，不一定非得是足球。

（3）如：尊重自身实际，现身绿茵场；志存高远，为中国足球奉献青春和汗水；尊重足球发展规律，从娃娃抓起；解放思想，与时俱进，推进足球文化现代化等。（一定要体现唯物论的方法论，简介易懂。）。（答对两点即可）

【解析】

（1）本题知识指向明确，即事物发展的状态的原理，要求考生谈谈你对落实足球国家战略的认识。旨在考查学生调动和运用知识的能力。事物发展的状态原理即量变和质变的辩证关系原理。首先回答出量变和质变是事物发展的两种状态；其次结合材料进行阐释。“从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起”体现了我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件，所以要从娃娃抓起；体现了量变达到一定程度必然引起质变，我们要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展，所以我们要抓住机遇；体现了事物不断地由量变到质变，再到新的量变，新的质变，向前发展，积极抓好《中国足球改革总体方案》的通过，给中国足球带来了春风，实现质的变化。

（2）本题考查文化生活的相关知识，要求考生用文化建设的观点分析“足球是竞技体育，中国不具备足球文化产生的土壤”的观点。考生可以从两个方面回答， 即赞同或者不赞同。如果是赞同，考生可以从文化具有多样性、文化传承有其遵循的规律和文化有其相对独立性、中华文化源远流长博大精深，我们有自己的特长和优势等方面分析，得出结论我们可以走出自己的体育强国之路，不一定非得是足球。如果不赞同，是因为影响文化发展的因素是等方面的，有经济、政治的决定因素，也有文化自身的因素，另外文化在继承中发展和创新，文化与时代相结合，所以我们可以加以培养。

（3）本题为开放型试题， 要求考生运用唯物论观点就发展足球文化提出两条方法论建议。注意范围是唯物论，其次要注意是方法论。考生可以从一起从实际出发、尊重客观规律等方面回答，如尊重自身实际，现身绿茵场；志存高远，为中国足球奉献青春和汗水；尊重足球发展规律，从娃娃抓起；解放思想，与时俱进，推进足球文化现代化等。

考点：量变和质变的辩证关系、文化的多样性、影响文化发展的因素、文化的传承与发展、中华文化的特征、一起从实际出发、尊重客观规律

【方法锦囊】

有关“认识类”题目的一般解法

一般来说应从三个方面去回答，即是什么、为什么、怎么做。

是什么：要注意从现象到本质的揭示，从内容、内涵、目的、特征等角度思考（即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？）——“判断表态”；

为什么：包括原因、意义两个部分（即说、做这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性等。）——“阐述道理” 。

怎么做：包括对策、措施、方法、建议等（即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。）——“明确做法”。

需要提醒的是，并非所有的这类题型都要回答这三个方面，应根据具体题目来确定回答三个方面中的哪几个。