Question

近年来，我国积极探索教学教育改革。

材料一：语文出版社最新修定的小学语文教材有很多变化，比如，三年级的延伸阅读教中收录了周杰伦的歌曲《蜗牛》此举引起巨大争论，支持者认为，“这是语文教育贴合时代、与时俱进的表现”、“以学生喜欢的形式引导学生领悟歌词内容所具有的人文内涵和价值取向”。而反对者认为，“这让语文教育的历史文化积淀更加薄弱，还会让学生的追星行为曼严重了”、“有些歌词逻辑不清，不符合现代汉语的语言规范”

材料二：2015年9月，国务院办公厅印发《关于加强和改进学校美育工作的意见》。《意见》明确要求，在开设音乐、美术课程的基础上，普通高中要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块，丰富学生的生活体验，开阔学生的人文视野，引导学生完善人格修养，增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感。

（1）你是否赞成流行歌曲收录进语文教材，请结合所学文化生活知识阐明你的理由。

（2）结合材料二，运用所学文化生活知识，阐述加强和改进学校美育工作对学生产生的影响。

Answer

（l）答案示例一：赞成。

①文化塑造人生，通过积极向上的歌曲能让学生潜移默化的受影响，以增强人的精神力量、促进人的全面发展。

②创新是文化富有生机和活力的保证。语文教育与时俱进，有利于提升语文课堂活力。

③发展人民大众喜闻乐见的多种形式文化。收录流行歌曲以学牛喜欢的方式引导学生领悟到歌曲的积极意义，能更好的实现德育效果（若回答其他观点，言之有理，可酌情给分）

答案示例二：反对。

①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式教材收录的歌曲存在不规范语言，会对学生的语文规范表达造成不利影响。

②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。过多的流行文化不利于发挥语文教肓对优秀传统文化的传播、继承功能。

③学生盲目追星可能会受到不良价值观的影响，不利于学生树立正确的世界舰．人生观和价值观。

（若回答其他观点，言之有理，可酌情给分）

（2）①文化作为精神力量对人的发展产生僳刻的影响。加强和改进学校美育工作能丰富精神世界、促进人的全面发展：

②有利于学生树立高度的文化自觉和文化自信，自觉做优秀传统文化的传承者和传播者，增强传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感。

③有利于提高学生的文化修养，丰富学生的审美体验，开阔人文视野，完善人格修养。

【解析】

（1）本题要求考生分析是否赞同流行歌曲收录进语文教材。回答本题首先要明确自己的态度，然后分析原因。如果选择赞同，是认同流行歌曲的价值，所以从文化塑造人生、创新是文化富有生机和活力的保证、发展人民大众喜闻乐见的多种形式文化等方面分析其积极价值即可；如果不赞同，则可以从文化对人的影响、教育的作用、不利于学生树立正确的世界观人生观和价值观等方面分析其消极影响。

（2）本题要求考生阐述加强和改进学校美育工作对学生产生的影响，旨在考查学生调动和运用知识的能力。“丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野”说明了文化作用， 考生可以从文化对人的影响的角度分析；“增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感”体现了有利于学生树立高度的文化自觉和文化自信，考生可从文化自觉与文化自信的角度分析；最后开展美育工作有利于提高学生的思想道德修养和科学文化修养。

考点：文化的作用、文化对人的影响、文化创新的作用、大众文化、教育、文化自觉与文化自信

【方法锦囊】

“意义或影响类”主观题

“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。

一般可考虑如下五个切入点：一是根据主体谈意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？常见的主体有对党、对国家（政府、人大、法院等）、对社会、对集体（企业）、对个人（公民、人民、消费者、经营者、劳动者等）；二是寻找角度谈意义，即从不同的角度来分析意义。如农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。三是确定范围谈意义。一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。

（一）经济意义

描述国内经济意义

1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。

2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。

4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力

6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

2、（有利于）建立国际经济新秩序等。

（二）政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

（三）、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

四是回归教材谈意义。即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。

五是分析材料谈意义。要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点，加以分析、归纳、提炼、再组织成完整的答案。