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近年来,我国司法领域由于司法人财物受制于地方,司法行政化问题突出,审者不判、判者...

近年来,我国司法领域由于司法人财物受制于地方,司法行政化问题突出,审者不判、判者不审,直接影响了司法公信力。要从根本上解决存在的问题,必须

A.深化司法体制改革,维护促进社会公平正义

B.拓宽人民群众有序参与和监督检查工作渠道

C.确保人民检察院依法独立公正地行使检察权

D.制定落实党风廉政建设主体责任和监督责任

 

A 【解析】材料中强调了“司法行政化问题突出,审者不判、判者不审,直接影响了司法公信力”的问题,违反了我国的司法独立的原则,要从根本上解决存在的问题,必须深化司法体制改革,维护促进社会公平正义,选A;其余三项不是根本措施。 考点:依法治国 【方法技巧】选择题考查的内容也不外乎三部分:识记、理解、运用。近年的考试中理解、运用的比重增加,很少看到识记的题型,识记已经渗入了理解和运用中。我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识,对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选。可见,选择题也是考查学生分析问题和解决问题的能力,考查处理信息的能力。因此技巧始终是技巧,不能代替基本功。要想解答好选择题,首先,要在平时的学习中注意准确把握概念和原理。概念和原理的理解是选择题主要考查内容,否则巧媳妇难为无米之炊。第二,养成好的习惯:做题习惯,如建立错题本,或在资料中对不同难度的题做不同的标记,对反复出错的题进行重点分析;总结选择题的干扰方法和做题经验。好的逻辑思维习惯,好的思维不是老师教出来的,而是练出来的。只要我们能夯实基础,注重培养能力,善于总结和灵活掌握解题的基本方法和技巧,在高考中是可以取得满意的效果的。  
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考点分析:
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截至2015年12月,我国网民中农村网民占比28.4%,规模达到1.95亿。预计到2016年全国农村网购市场规模有望达4600亿元。但目前农村物流的“最后一公里”还没与完全打通,甚至制约了农村电商发展。2015年10月,国务院《关于促进快递业发展的若干意见》提出快递“向下”工程,到2020年基本实现“乡乡有网点、村村通快递”的目标。实现这一目标有利于

①显著降低物流成本,促进物流行业整体提质增效       

②挖掘农村潜在消费需求,促进经济增长方式转变

③实现城乡公共服务均等化,促进城乡共同富裕        

④扩大农村居民消费选择,增强居民消费购买力

A.①②               B.②④             C.①③              D.③④

 

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2015年9月23日,国务院常务会议决定压减中央定价目录。会议确定,在近年来陆续放开部分电信、药品、交通运输等价格的基础上,通过修订中央定价目录,将实行政府指导价、政府定价的商品和服务,从13个种(类)精简为天然气、电力等7种(类),具体定价项目从约100项减至20项。政府定价项目的锐减

①有助于保持重要民生商品价格的相对稳定        

②是政府减少对宏观经济过度干预的体现

③有利于实现简政放权,着力转变政府职能        

④有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用

A.①②               B.②③             C.③④              D.①④

 

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“十三五”规划提出“收入差距缩小,中等收入人口比重上升”的目标。下列建议有利于实现这一目标的是

①完善税制改革,取缔过高收入             

②统筹城乡发展、区域发展

③健全生产要素按贡献参与分配的制度       

④加强精准扶贫,再分配更加注重公平

A.①②               B.①③             C.③④              D.②④

 

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随着女性社会交往的增多,女士啤酒蕴含着较大的市场潜力。荔枝、柳橙、菠萝,蜂蜜等口味的低酒精水果啤酒受到不少女性朋友的喜爱。一些厂家纷纷开发女性啤酒市场,抢占市场份额。这体现了

A.自主创新能够增强企业竞争优势               

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D.满足市场需求是企业制胜的关键

 

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近年来,我国积极探索教学教育改革。

材料一语文出版社最新修定的小学语文教材有很多变化,比如,三年级的延伸阅读教中收录了周杰伦的歌曲《蜗牛》此举引起巨大争论,支持者认为,“这是语文教育贴合时代、与时俱进的表现”、“以学生喜欢的形式引导学生领悟歌词内容所具有的人文内涵和价值取向”。而反对者认为,“这让语文教育的历史文化积淀更加薄弱,还会让学生的追星行为曼严重了”、“有些歌词逻辑不清,不符合现代汉语的语言规范”

材料二2015年9月,国务院办公厅印发《关于加强和改进学校美育工作的意见》。《意见》明确要求,在开设音乐、美术课程的基础上,普通高中要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块,丰富学生的生活体验,开阔学生的人文视野,引导学生完善人格修养,增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感。

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