Question

地名是历史命运的容器，对于生活在中华大地上的每一个人，地名是国家的历史文化遗产。近年来，当城市建设的推土机轰鸣驶过，大量古建筑遭到毁坏，由于地名文化缺乏认知，地名随意更改和废止现象屡禁不止，致使很多意蕴丰富的地名不断消失。改革开放三十多年来，我国约有6万个乡镇名称、40多万个建制村名称被废弃。

很多离家远行的游子都有过这样的感受：离家多年，家乡变化令人欣喜，但地名变了让人惆怅。乡愁无处寄，梦里寻踪迹。地名不仅承载了大量的个体记忆与情感，也承载着传统文化和城市的历史密码，众多独特地名其实都是历史留下的“活化石”，是宝贵的文化遗产。令人痛惜的是，一个个生拼硬造的怪名、洋名抹去了很多富有丰富内涵的老地名。

珍惜那些有文化积淀的老地名，才能留住我们的乡愁；精心设计有文化内涵的新地名，接续和发展地名文化，传统文化才能有血脉传承，城市才能有厚度和温度。

（1）结合材料，运用“辩证否定观”知识，分析如何“接续和发展地名文化”。

（2）运用“文化传承与创新”的相关知识，说明“众多独特地名是历史留下的‘活化石’”。

（3）请从历史唯物主义角度，为接续和发展“地名文化”提出两条方法论建议。

Answer

（1）①辩证的否定是事物联系的环节，要吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为事物存在和发展的基础。“接续和发展地名文化”需要继承和弘扬具有丰富文化内涵的老地名。

②辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。“接续和发展地名文化”要立足于中国现代化建设的实践，体现时代精神，精心设计有文化内涵的新地名。

③辩证否定的实质是“扬弃”，既肯定有否定，既克服又保留。“接续和发展地名文化”不能全盘肯定或全盘否定，要继承传统，推陈出新。

（2）①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于展现世界文化多样性具有独特作用。众多独特地名不仅承载了大量的个体记忆和情感，也承载着传统文化和城市的历史密码，对于研究人类文明的演进具有重要意义。

②传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。众多独特的地名有利于传统文化的血脉相承，对于寄托乡愁，凝聚情感具有重要意义。

（3）①坚持群众观点和群众路线。发展地名文化要充分发挥群众的智慧和积极性。

②坚持正确价值观的导向作用。发展地名文化要反对历史虚无主义和民族虚无主义。

③遵循社会历史发展的客观规律。发展地名文化要尊重历史又要体现时代发展潮流。

【解析】

本题考查哲学生活的相关知识，知识指向明确，要求用辩证否定观的知识分析如何“接续和发展地名文化”，旨在考查学生调动和运用知识的能力。辩证否定观的知识包括辩证否定观的含义、特点和实质等知识，考生结合材料进行分析即可。“接续和发展地名文化”需要继承和弘扬具有丰富文化内涵的老地名，因为辩证否定是联系的环节； “接续和发展地名文化”要立足于中国现代化建设的实践，体现时代精神，因为证的否定是事物发展的环节；“接续和发展地名文化”不能全盘肯定或全盘否定，要继承传统，推陈出新因为辩证否定的实质是扬弃。

（2）本题考查文化生活的相关知识，要求考生“文化传承与创新”的相关知识，说明“众多独特地名是历史留下的‘活化石’”。注意本题设问中强调了“众多独特地名”，所以考生要从文化的多样性加以分析，从文化遗产的作用加以分析；其次强调了历史的活化石，体现了地名凝聚着传统文化，所以从传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，从传统文化的作用和意义分析。

（3）本题知识指向明确，要求用历史唯物主义的观点为接续和发展“地名文化”提出两条方法论建议，为开放型试题，考生言之有理即可，但是一定要用历史唯物主义的知识。如坚持群众观点和群众路线、坚持正确价值观的导向作用、遵循社会历史发展的客观规律等。

考点：辩证否定观、文化遗产、传统文化的特征和作用、群众路线、价值观的导向作用

【名师点晴】

情景式材料论述题的特点：

①材料较长，阅读量较大。

②材料内涵丰富，信息容量较大。

③设问含蓄，角度灵活。从设问的角度来说，高考论述题分为限制型和扩展型两种类型。限制型的特点是：它限定了作答方式和范围，设问一般是“材料体现了什么”、“反映了什么”或是已有结论了，不用你去归纳，而是把你的思维集中到这个结论上，重在考查这个结论是怎样得出来的。扩展型的特点是：一般是问“你对材料中反映的问题是如何认识的？”“说明了什么”。考生需要自己确定答题所用的基础知识和内容，自由发挥程度较大。

④理在书中，题在书外。

从最近几年的高考来看，由于情景材料论述题的信息量大，难度较高，区分度强，此类题的得分一般不高，近一半以上的考生因信息把握不准，答案组织空洞，得分在平均分以下。

情景式材料论述题做题方法

1．仔细审题

情景式材料论述题的解答，审题是第一步，是关键，是前提。

（1）通读材料找“题眼”。应针对此类题的特点，对材料快速阅读，边阅读边理解，边了解材料所反映的主体内容、状态、性质、关系等。其中最重要的是找着材料的规定性，即所谓“题眼”，进而把握材料中心。

（2）阅读设问抓关键。命题的意图、要求、指向等都反映在设问中，故这一步尤为关键。学生必须细心审读设问，搞懂蕴涵，抓准关键词，明白题意，把握意向。主要从两点出发：

①找出关键词句，辨明命题意向。这样才能确定角度，界定所涉内容。

②找准限定词句，审透题意细节。

2．规范答题

（1）搜索知识找结合。审过材料和设问后，要找材料与设问的交叉融合点，关键是搜索与材料、设问相关的原理、基础知识及其交叉点，取舍作答。

（2）运用逻辑定答案。组织答案是解题的归宿，所以必须认真、缜密、精心组织答案。

①列提纲：即设计答案框架，它关系着答案的周全性，知识的统一性。

②用方法：需要运用归纳、演绎等方法组织答案，以提高分析问题、解决问题的能力。

③联实际：设计答案时一定要避免理论与实际脱节，要达到材料与观点的水乳交融。