Question

“一镇一盛会，一网一世界”。2015年12月16日至18日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇召开，“乌镇时间”再次开启，人们期待着中国平台服务世界，中国智慧启迪世界，在合作共赢中开启世界互联网“美美与共”的大同时代。阅读材料，完成下列要求。

材料一：为推动互联网迈向全球共治时代，让网络空间更好地造福世界人民，中国不仅在说，更在努力行动：打造网上文化交流共享平台，促进交流互鉴。互联网是造福人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体。中国愿通过互联网架设国际交流桥梁，推动世界优秀文化交流互鉴，推动各国人民情感交流，心灵沟通。

（1）结合材料一，运用文化生活知识,分析我国应该如何打造网上文化交流共享平台。

材料二：21年前，中国全功能接入互联网，开启了与世界互联互通的新时代。从“K”时代到“G”时代，从互联网到移动互联网，从“+互联网”到“互联网+”，中国互联网一直在致力于讲好“中国故事”，表达“中国主张”；“倡导建设和平、安全、开放、合作的网络空间”，“建立多边、民主、透明的国际互联网治理体系”、“互联互通、共享共治_构建网络空间命运共同体”。

（2）结合材料二,运用认识论的知识，分析互联网建设“中国主张”的发展演变过程所蕴含的道理。

材料三：2015年2月3日发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，现我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。我国互联网在整体环境、互联网应用普及和热点行业发展方面取得长足进步。与此同时也带来了一系列问题，部分青少年沉溺于网络游戏，传统经济和文化产业受到不少冲击，真是几家欢喜几家愁。

（3）结合材料，运用所学知识，谈谈你如何看待我国网络发展的现状？

Answer

（1）①尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等，促进各国文化和睦相处、共同发展

②充分利用互联网技术，促进文化在更广的范围内传播与交流

③坚持“引进来”和“走出去”相结合，让网络助推中外文化的交流与传播

（2）①实践是认识的来源和动力。我国基于互联网发展的实际情况，提出中国主张并推动互联网共建理论发展

②真理是具体的有条件的。随着互联网的高速发展，构建网络空间命运共同体的认识不断深化，达到主观与客观具体的历史的统一

③认识过程具有反复性无限性上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我国关于互联网共建的理论随着实践的深入，不断向前发展

（3）

等级水平

分值

等级描述

分数解释

水平3

5——6

既全面分析了网络的利与弊，又提出了合理化建议

能够使用辩证观点全面分析问题并提出解决方案

水平2

3——4

能全面看待网络的利与弊

能够使用辩证观点全面分析问题

【解析】

试题分析：

（1）本题考查文化生活的知识,设问指向我国应该如何打造网上文化交流共享平台，属于措施类试题。解答时把握材料关键信息“通过互联网架设国际交流桥梁”，调动运用文化的多样性、大众传媒的重要性、文化交流传播的有关知识进行分析。

（2）本题考查认识论的知识，设问指向互联网建设“中国主张”的发展演变过程所蕴含的道理属于体现类试题。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。解答时首先明确认识论主要包括：实践是认识的基础、真理的客观性、条件性和具体性、认识的反复性、无限性和上升性；然后结合材料进行分析，看材料是如何体现的。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。本题的设问指向谈谈你如何看待我国网络发展的现状。看待问题要坚持全面的观点，既要全面分析网络的利与弊，又要提出解决问题的合理化建议。

考点：文化的多样性、大众传媒、文化交流传播；实践是认识的基础、真理的客观性、条件性和具体性、认识的反复性、无限性和上升性；全面的观点看问题