Question

中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京召开。会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》）。结合所学知识，回答问题。

材料一：《建议》指出，维护国际公共安全，反对一切形式的恐怖主义，积极支持并参与联合国维和行动，加强防扩散国际合作，参与管控热点敏感问题，共同维护国际通道安全。加强多边和双边协调，参与维护全球网络安全。推动国际反腐败合作。

（1）结合材料一，运用当代国际社会的有关知识，说明推动国际反腐败合作的理由。

材料二：《建议》强调，要坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神武装全党、教育人民，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量。深化马克思主义理论研究和建设工程，加强思想道德建设和社会诚信建设，增强国家意识、法治意识、社会责任意识，倡导科学精神，弘扬中华传统美德，注重通过法律和政策向社会传导正确价值取向。

（2）依据材料二，结合“建设社会主义文化强国”的知识，提出向社会传导正确价值取向的合理化建议。

Answer

（1）①国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国际反腐败合作有利于维护各方的共同利益。

②伴随着世界多极化发展，国际竞争越来越激烈。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。推动国际反腐败合作，维护全球网络安全。有利于为各国创造一个公平健康的发展环境，促进各国在合作中竞争，在竞争中合作，实现多边共赢，共同发展。

③和平与发展是当今时代的主题。推动国际反腐败合作不但有利于维护各方利益，也有利于世界和平与发展。

（2）①向社会传导正确价值取向，要牢牢把握文化的前进方向，根本在于坚持中国特色社会主义理论体系。②要树立高度的文化自觉和文化自信，走中国特色社会主义文化发展道路。

③大力发展教育、科学，扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。

④积极开展社会主义精神文明创建活动，充分发挥人民群众进行文化建设的积极性。

【解析】

（1）本题考查政治生活的相关知识，要求考生用国际社会的知识分析推动国际反腐败合作的理由。旨在考查学生调动和运用知识的能力。注意设问中强调了合作，所以考生要从国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点的方面加以分析；其次，推动国际反腐败合作，有利于为各国创造一个公平健康的发展环境，提高综合国力，因为当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；推动国际反腐败合作有利于世界和平与发展，符合当今时代的主题。

（2）本题考查哲学生活的相关知识，要求考生结合“建设社会主义文化强国”的知识，提出向社会传导正确价值取向的合理化建议。“要坚持用邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神武装全党、教育人民”体现了要牢牢把握文化的前进方向，根本在于坚持中国特色社会主义理论体系；“加强思想道德建设和社会诚信建设”体现了要大力发展教育、科学，扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新；“注重通过法律和政策向社会传导正确价值取向”需要我们积极开展社会主义精神文明创建活动，充分发挥人民群众进行文化建设的积极性，走中国特色社会主义文化发展道路。

【考点定位】国际关系的决定因素、当今世界的主题、国际竞争的实质、发展社会主义先进文化、社会主义精神文明建设

【题型总结】“为什么（原因）类”主观题解题方法

“原因”类设问一般都以“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。由于问题或现象的出现往往是多种因素综合作用的结果，某种措施或对策的出台也往往是多个主体参与的结果，而且无论是问题、现象还是措施、对策，其造成的影响（积极或消极）也往往是多方面的。具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：

一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容？联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。

二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，象党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。