Question

要确保如期实现全面建成小康社会奋斗目标，必须崇尚创新、推进共享，努力提高贯彻新的发展理念能力和水平。阅读材料，回答问题。

材料一：2015年1-11月我国出口、投资、消费（需求侧三驾马车）情况（单位：人民币）

出口 总值	与去年 同期比	固定资 产投资	与去年 同期比	社会消费品零 售 总 额	与去年 同期比
127100亿元	下降2.2%	497182亿元	下降5.6%	272296亿元	下降1.1%

注：2008年国际金融危机爆发以前，我国出口增速和社会消费品零售总额都保持在20%以上，不少年份达到了30%。2009-2014年，我国固定资产投资年增长率达17.95%。

习近平在2015年12月召开的中央经济工作会议上指出：“在适度扩大需求侧（投资、消费、出口）的同时，着力加强供给侧结构性改革”。当前，我国供需关系正面临着不可忽视的结构性失衡。“供需错位”已成为阻挡中国经济持续增长的最大路障：一方面，我国的供给体系总体上是中低端消费品供给严重过剩，价格持续下滑；另一方面高端产品供给不足，中国居民在海外疯狂扫货。因此，从注重“需求侧”的刺激到注重“供给侧”改革，这是中国经济进入新常态后推动创新发展理念的必然选择。强调供给侧结构性改革，就是要从生产、供给端入手，通过供给侧的四大要素劳动力、土地、资本、创新的最优配置，通过解放生产力提升竞争力，促进经济发展。

（1）概括材料一表格反映的经济信息。依据材料一，运用经济生活知识简要分析我国推进供给侧结构性改革经济发展新思路的原因。

材料二：精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。习近平精准扶贫战略思想中“六个精准”之一是资金使用精准，需要建立完善相应的财政扶贫资金使用监督机制，让各监管部门形成监督合力，使国家给予的财政资金以及项目用到应该用的地方，实现真扶贫、扶真贫，努力提高贯彻共享发展理念的能力和水平。

（2）结合材料二和所学政治生活知识，分析如何才能提高财政扶贫资金使用的精准性。

Answer

（1）经济信息：反映了2015年以来，我国出口、投资、消费总额与去年同期比都有所下降，其中出口、消费远低于2008年金融危机爆发前的增长率，投资远低于2009-2014年的增长率。说明出口、投资、消费需求侧的这三驾马车目前在拉动经济增长中都面临着不小的压力。

原因：

①生产（供给）决定消费（需求），生产决定消费的对象、方式、质量水平，为消费创造动力。目前出口、投资、消费在拉动经济增长中都面临着不小的压力，说明单纯强调消费（需求）的作用是不够的。所以必须重视供给侧改革，重视生产对消费（需求）的决定作用。

②我国中低端产品过剩，高端产品供给不足，就不能满足有效需求，提升竞争力，促进经济发展

（2）①政府要切实履行职能，坚持对人民负责，坚持依法行政，科学、民主、依法决策，加强审计、监察等部门的内部监督，对违规违纪现象进行查处，提高扶贫资金使用效能。

②人大要在财政预算、使用和决算时科学行使决定权，切实行使监督权。各级党组织要加强纪检监督。充分尊重社会和公众的知情权和监督权，让扶贫资金真正用到实处。（其他角度言之有理，可酌情给分）

【解析】

（1）本题有两小问组成，第一问是图表题，做图表题时一定要注意看标题，看图表，看注释，并注意图表中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，2015年以来，我国出口、投资、消费总额与去年同期比都有所下降，其中出口、消费远低于2008年金融危机爆发前的增长率，投资远低于2009-2014年的增长率，出口、投资、消费需求侧的这三驾马车目前在拉动经济增长中都面临压力。第二问指向我国推进供给侧结构性改革经济发展新思路的原因，可以从生产与消费的关系和我国的现实状况角度思考，并注意结合材料分析现实意义。

（2）本题考查政治生活知识，设问指向如何才能提高财政扶贫资金使用的精准性，属于措施类试题。解答时首先明确政治生活的主体主要有：公民、政府、人大、中国共产党等；然后分别调动各自的地位和作用的有关知识，结合提高财政扶贫资金使用的精准性细化分析。

考点：转变经济发展方式、生产与消费的关系、为人民服务的政府、人大、中国共产党的有关知识

【解题方法】

图表题：学生在解答时，要做到三审：即一审标题。图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。二审内容，“三比”对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。横向对比用来说明变化，纵向比较用来说明两者的差距和距离。通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。此外，还要注意综合比较，遵循纵比比变化、横比比联系的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。三审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。