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以下观点属于历史唯物主义的有 ①改革是社会主义制度的自我完善和自我发展 ②历史是...

以下观点属于历史唯物主义的有

①改革是社会主义制度的自我完善和自我发展  

②历史是沿着伟人划出的轨迹谱写的

③英雄造时势                              

④仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱

A.①②  B.①③  C.①④  D.③④

 

C 【解析】“改革是社会主义制度的自我完善和自我发展”遵循了社会历史发展规律,是历史唯物主义观点,①正确;“历史是沿着伟人划出的轨迹谱写的”夸大了英雄人物的作用,是历史唯心主义观点,②不选;“英雄造时势”是历史唯心主义观点,③不选;“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”正确反映了社会存在与社会意识的关系,是历史唯物主义观点,④正确,故本题答案选择C。 【考点定位】历史唯物主义 【名师点睛】改革是社会主义的自我完善与发展。改革是不断解决社会基本矛盾,使生产关系适应生产力的发展,上层建筑适应经济基础的发展的过程。  
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考点分析:
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在物质匮乏的年代,战火不断,民不聊生,哲学会向政治探索型方面发展。春秋战国时期,诸子百家纷纷著书立说,寻求在乱世中的立国之本、生存之道。从中我们可以感悟到                                          

①哲学是推动社会变革的巨大物质力量

②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

③任何哲学都是自己时代的精神上的精华

④哲学的任务是指导人们正确认识和改造世界

A.②④  B.②③  C.①④  D.①③

 

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国产动画电影《大圣归来》,从古典名著《西游记》中汲取灵感,凭借优良的制作技术和丰富的视觉效果获得了观众的追捧。截止2015年8月5日,该片票房已超过8亿元人民币,创下国产动画电影的最高记录,是一部“叫好又叫座”的优秀国产电影。该动画片大胆创造、合理想象,对经典充满敬意,体现了中国精神和中国气派。《大圣归来》对于国产动画电影发展具有里程碑的意义。它昭示了一条将传统与现代有机结合的国产动画电影发展道路,是一部符合“互联网+”时代要求、整合国内与国外动画资源、具备世界眼光的影片。更重要的是,影片的成功开始改变国产动画的低迷状态,让国产动画的投资人、创作者和观众都重拾希望,充满期待。

(1)运用唯物辩证法的知识,谈谈你对国产动画电影《大圣归来》创作思路的理解。

(2)作为一部成功的中国原创动画电影,《大圣归来》成为中国电影行业的一个历史性标杆。运用《文化生活》知识,分析《大圣归来》为什么“叫好又叫座”。

(3)“心动不如行动”,如果你去电影院观看《大圣归来》,请就如何做文明观众提两点建议。

 

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2015年10月26日至29日,中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行。阅读材料,回答问题。

材料一:十八届五中全会强调,促进就业创业,坚持就业优先战略,实施更加积极的就业的政策,完善创业扶持政策,加强对灵活就业、新就业形态的支持。要缩小收入差距,坚持居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步。健全科学的工资水平决定机制、正常增长机制、支付保障机制、完善最低工资增长机制,完善市场评价要素贡献并按贡献分配的机制。

材料二在贯彻十八届五中全会中央关于精准扶贫方略时,某地政府严格把好入户调查关、民主评议关、公示监督关,精确识别,做到扶真贫、真扶贫,解决“要扶谁”的问题。坚持开发扶贫与救济扶贫“双轮驱动”战略,加大扶贫资金投入,对丧失劳动能力的贫困人口,织牢社会保障“网”;对有劳动能力和劳动意愿的贫困人口,采取就业扶贫、教育扶贫等模式,给予个性化帮扶,解决“怎么扶”的问题。建立帮扶单位结对村、干部党员结对贫困户的到人到户的帮扶责任制,解决“谁来扶”的问题。

(1)结合材料一,运用《经济生活》有关知识,分析说明十八届五中全会提出上述政策措施的经济学依据。

(2)结合材料二,运用《政治生活》的知识,分析该地政府在精准扶贫中是如何履行职责的。

 

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新高考改革方案将包含两类人才、两种模式:一是技术技能人才高考,内容为技能加文化知识;二是学术型人才高考,即现行的高考,两种模式分开进行。这就意味着,在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式,你都可以实现你的人生目标。这一做法

①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 

②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性 

③充分尊重了人才的个体差异,符合事物发展的客观规律 

④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径 

A.①②    B.①④     C.②③      D.③④

 

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过去说到雾,很诗意,中国的诗画之美,不少靠雾来表现。现在,一提到雾,就想到雾霾、污染、PM2.5.由“雾”到“雾霾”,“雾”的意象被彻底改变。下列说法正确的是

A.“雾”意象的变化体现了认识的反复性  

B.“雾”的意象以时间、地点、条件为转移

C.“雾”意象的变化源于人的意识的变化  

D.“雾的意象是意识建构的人为事物联系

 

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