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教育部官员近日表示,我国即将实现两类人才、两种模式高考,将技能型人才和学术性人才...

教育部官员近日表示,我国即将实现两类人才、两种模式高考,将技能型人才和学术性人才的高考分开。对此,媒体评论指出:尽管高考双轨制尊重了人才培养规律,但只是改变供给,如何激活需求实现人尽其才才是关键。这一评论

①坚持了两点论与重点论的统一      

②体现了矛盾的特殊性寓于普遍性之中

③坚持了真理性与价值性的统一       

④体现了矛盾的同一性寓于斗争性之中

A.①③  B.①②  C.③④  D.②④

 

A 【解析】媒体的评论看到了人才供给与人才需求之间的关系,并认为人才需求是关键,这坚持了两点论与 重点论的统一,①正确;矛盾普遍性寓于特殊性之中,②错误;该评论从社会发展的客观规律出发,坚持 了认识和实践的真理性原则,又从人民群众的根本利益实现角度出发,遵循了认识和实践的价值性原则;③正确;矛盾斗争性寓于同一性之中,④表述错误,故本题答案选择A。 【考点定位】两点论与重点论、真理性与价值性的统一 【方法技巧】许多同学对矛盾普遍性与特殊性、斗争性与同一性谁寓于谁之中始终记不准确,可采取如下 方法简单记忆:即“普寓特”“斗寓同”。记清这个口诀之后这个问题就不是难点了。  
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考点分析:
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倒洗澡水,是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出:由于地球的自转,美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转;在南半球,漩涡会朝顺时针方向旋转;在赤道,则不会形成漩涡。他的见解引起了许多人的怀疑,同时也带来了更广泛的实验。水漩涡方向的研究体现出

①对既有论断的怀疑是真理发展的基础   

②真理与怀疑在比较和斗争中共同发展

③任何真理都是具体的、有条件的     

④任何真理都有与客观事实相符合的属性

A.①②  B.②④  C.①③  D.③④

 

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所谓“关系”是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为:“是亦彼也,彼亦是也。”乙认为:“天法地,地法人,人法道,道法自然。”丙认为:“人是架钟表,心脏是发条,神经是游丝,骨骼是齿轮,人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减。”丁认为:“世界的发展是‘绝对精神’的自我运动。”以上观点分别属于

A.相对主义唯心主义形而上学辩证法

B.形而上学唯物主义辩证法唯心主义

C.相对主义辩证法形而上学唯心主义

D.形而上学唯心主义唯物主义辩证法

 

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2015年10月26日至29日,中共十八届五中全会在北京举行,全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。其哲学依据是

①生产力的状况决定生产关系的性质        

②社会意识具有相对独立性 

③价值判断和份值选择的标准具有客观性 

④正确发挥主观能动性才能突破社会规律的制约

A.①②  B.②③  C.①③  D.③④

 

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按照“十二五”扶贫规划,云南迪庆积极开展扶贫工作。根据多年工作经验,按照“人下山、树上山”的工作原则,结合本地特点,探索出了一条生态移民工程的扶贫开发新路子,为今后进一步发展脱贫奠定了基础。从哲学角度看,这一转变

①体现了辩证的否定是事物发展的环节       

②体现了创造性思维是实践成功的保障

③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一       

④通过变革生产关系促进了生产力发展

A.①②  B.②④  C.①③  D.③④

 

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国家主席习近平于2015年10月19日至23日对英国进行国事访问。访问期间,习近平主席先后在不同场合下发表重要演讲,演讲中留下许多精辟之语回答下列问题。

1.谈及国家的发展道路,习近平指出,“履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”这句话蕴含的哲理是

①意识和物质不可分割              ②坚持主观与客观的统一

③坚持实事求是的观点              ④坚持在实践中发展真理

A.①②  B.②③  C.③④  D.②④

2.谈及中英两国并肩作战,为世界反法西斯战争胜利做出了重大贡献时,习近平表示,“志合者,不以山海为远。”这一引语强调的是

①矛盾的斗争性是绝对的            

②矛盾的同一性寓于斗争性之中

③矛盾的同一性是相对的             

④矛盾双方在一定条件下可以相互转化

A.①②  B.②③  C.①④  D.③④

 

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