Question

材料一：某网民在与该市副市长在线交流时，就城市建设表达自己的看法：“我是这个城市土生土长的孩子，这里有我的童年，也有着我的未来。在推进城市化改造中，要尽量多保留一些具有文化底蕴的历史文化街区、传统建筑。城市化和传统文化并不是不相容的，应该让历史街区、传统建筑在城市化进程中重新焕发青春。”

材料二：近年来，随着新媒体的迅猛发展和人们生活节奏加快，“快餐式阅读”日益盛行。这种阅读方式大多借助电脑、手机等电子产品，具有方便快捷、生动、轻松等特点，但往往浮光掠影，缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，让书中的营养如过眼云烟。如何从“快餐式阅读”中突围，提升阅读的品位和质量，值得我们每个人思考。

（1）运用“辩证否定观”的知识，说明材料一中网友观点的合理性。

（2）结合材料二，运用“意识作用”的知识，说明我们该如何克服“快餐式阅读”的局限。

Answer

（1）①辩证的否定是事物联系的和发展的环节。历史文化街区、传统建筑是维系城市过去、现在与未来的纽带，推进城市化进程中吸取、保留、改造历史街区、传统建筑的积极因素，有利于城市的可持续发展。

②辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是扬弃。在城市化改造过程中，传统文化的保护与城市化相协调，让历史街区、传统建筑在城市化进程中重新焕发青春符合辩证的思维方法。

（2）①意识活动具有目的性，阅读书籍应着眼于提升自我人文素养，而不应仅仅以休闲消遣为目的。

②意识活动具有自觉选择性，阅读应有所取舍，选择优秀的文化作品。

③意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。阅读应重视深层精神思索，提高阅读质量，提升认识能力。

【解析】

试题分析：

（1）本题要求考生运用“辩证否定观”的知识，说明材料一中网友观点的合理性。解答评析类问题，基本的方法是“一分为二”，也就是辩证思维。既要分析观点的合理性，又要分析其片面性。 答题套路是：“教材原理+分析+正确的做法”。同时要注意先不表态，在分析中指出其合理性、片面性。不要使用“这个观点对”、“这个观点错”等绝对化的语言。

（2）本题要求考生结合材料二，运用“意识作用”的知识，说明我们该如何克服“快餐式阅读”的局限。本题属于措施类主观解析试题。本题限定的答题知识点为“意识的作用”。结合课本意识的能动作用有两个方面的表现：一是意识能够正确地认识世界，二是人能够能动地改造世界。前者是指意识通过正确地反映客观事物，特别是正确地反映客观事物的本质和规律，对实践起指导作用。后者则是指意识只有通过人的实践活动才能反作用于客观事物，不能把意识对客观事物的反作用理解为它能直接作用于客观事物。

考点：辩证否定观 意识的作用