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中国人喜欢茶而俄罗斯人喜欢烈酒,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世...

中国人喜欢茶而俄罗斯人喜欢烈酒,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。材料说明了

①在实践中产生的不同民族的文化是不同的      

②维护文化多样性是人类生存和发展的基础

③不同民族文化之间可以相互交流、借鉴、融合       

④文化多样性是检验人类文明的唯一标准

A.①②            B.①③            C.②④            D.③④

 

B 【解析】文化具有多样性,每一个民族都有自己的文化特色。材料中“茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式”体现了在实践中产生的不同民族的文化是不同的,但是“茶和酒并不是不可兼容的”体现了不同的文化之间具有共性,体现了不同民族文化之间可以相互交流、借鉴与融合,①③正确;②与材料无关,④表述错误。选B。 考点:文化多样性 【高考警示】文化的多样性是高考考查的重点内容,选择题和主观题均会涉及,但以主观题为主。在以主观题的形式考查时,一般会给出限制性条件,要求考生根据条件分析和解决问题。因此,考生在答题时,一要注意紧扣题目的设问;二要认真研读材料,抓住关键词;三要运用规范的政治术语并结合材料进行回答,同时要注意遵循“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,有针对性地组织答案。  
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考点分析:
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民族节日,是一个民族历史文化的长期积淀。下列少数民族与民族节日对应不正确的是

A.傣族——泼水节                        B.回族——开斋节  

C.彝族——复活节                        D.苗族——吃新节

 

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凯里一中高二某班学生相约在元旦节放假期间游览雷公山,沿途欣赏民族风情和秀美的自然风光。同学们深深感受到家乡山河的壮丽和民族文化的魅力,一股自豪感油然而生。上述材料说明

A.文化对人具有深远持久的影响           

B.文化对人的影响是强制的

C.文化对人具有潜移默化的影响           

D.人们接受文化是消极被动的

 

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“文彦博数豆”是我国古人对未成年人教育的典型事例,说的是小时候文彦博放两个罐子,做了错事就放黑豆在罐中,做了好事就放红豆在罐中,每天检查红豆和黑豆数目,日积月累,红豆越来越多,长大后文彦博成为宋朝的一代名相。这则故事给我们的启示是

A.文化素养是天生的,后天培养起辅助作用

B.要虚心向古人学习,学会数豆     

C.文化素养是在对社会生活的体验中培养起来的      

D.文化是一种物质活动,精神产品离不开物质载体

 

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凯里一中每年都会举办艺术节、运动会和歌咏比赛等活动。学生们积极参与,在活动中提高了自己的文化素养。这说明

A.文化是社会实践的产物    

B.文化是一种社会物质力量

C.文化与教育相互交融          

D.人们在社会生活中获得和享用文化

 

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材料一:城镇化是实现现代化的重要标志,中国的城镇化率已经达到了53.7%,这预示我国城镇化到达关键时期,如何打破原有城镇化格局,提升城镇化质量备受关注.

城镇化是一个自然历史过程,是我国发展必然要遇到的经济社会发展过程。在当前城镇化快速发展过程中,存在一些突出矛盾和问题必须高度重视并着力解决,城镇化是长期的历史进程,要科学有序、积极稳妥地向前推进,使城镇化成为一个顺势而为,水到渠成的发展过程,推进城镇化既要积极、又要稳妥、更要扎实,方向要明,步子要稳,措施要实。

材料二:城镇化建设是一个系统工程。积极稳妥推进城镇化,着力提高城镇化质量,要构建科学合理的城市裆局,大中小城市和小城镇、城市群要科学布局,与区域经济发展和产业布局紧密衔接,与资源环境承载能力相适应。要把有序推进农业转移人口市民化作为重要任务抓实抓好。要把生态文明理念和原则全面融入城镇化全过程,走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。

材料三:浙江省政府在推进城镇化建设中把提高浙江省城镇化的关键放在加快小城镇发展上,针对浙江省“一镇一品、一乡一业”的特色块状经济走符合社会发展规律、具有浙江特色的“就地城镇化”之路。同时省政府将绍兴的柯桥、台州的路桥、暨的枫桥、温州的苍南等作为典型示范镇,从这些未范镇的城镇化过程中总结成功经验,并向全省推广。

(1)结合材料一,运用唯物辩证法知识,分析我国推进城镇化体现的发展观道理。

(2)实现有质量的城镇化建设是一个系统工程,结合材料二,运用系统优化的方法说明怎样实现这一目标?(3)结合材料三,运用矛盾的有关知识,说明浙江省政府在城镇化建设中做法的依据。

 

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