“螃蟹效应”描述的是,用敞口藤篮来装螃蟹,一只螃蟹很容易爬出来,多装几只后,相互扯后腿就没有一只能够爬出来了。“螃蟹效应”对团队建设的启示是
①要促进系统内部有序和结构优化
②要使部分以合理、有序、最佳状态存在
③要正确处理同一和斗争的关系
④要充分发挥关键部分对整体的决定作用
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2015年,是我国开启全面深化改革元年。“单独二孩”新政全面启动,新型城镇化规划、不动产统一登记制度、招考改革总体方案面世,国企改革提速,养老金并轨破题……我国坚定推进改革
①表明人们在认识和改造世界中去认识和解决矛盾
②体现了辩证否定观和辩证法的革命批判精神
③使经济基础更好的适应上层建筑的发展
④表明社会基本矛盾都是通过改革来解决的
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
空杯心态就是随时对自己拥有的知识和能力进行重整,清空过时的,为新知识、新能力的进入留出空间,保证自己的知识与能力总是最新;就是永远不自满,永远在学习,永远在进步,永远保持身心的活力。这表明
A.质变是量变的必然结果 B.发展的实质是“扬弃”
C.个人心态决定自我发展程度 D.辨证否定是事物发展的环节
2015年校园足球工作计划提出了一系列促进足球人才培养的做法。下列做法与其体现的哲理一致的是
A.促进校园足球的国际交流——联系构成事物的变化和发展
B.加强校园足球的宣传活动——意识对物质具有促进作用
C.将足球作为体育课必修内容——运动和静止是辩证统一的
D.建立全国校园足球竞赛体系——整体功能大于部分功能之和
互联网是一把双刃剑,用得好,它是阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒,给人类自己带来无尽的伤害。这蕴含的哲理有
A.矛盾的斗争性是绝对的,同一性是相对的
B.联系推动发展,建立固有联系促进事物发展
C.客观与主观完全可以实现具体的、历史的统一
D.主、次矛盾相互影响,在一定条件下相互转化
从儿童时期开始,我们接受的教育大多是“非黑即白”:只有标准答案是对的,其他答案则不被允许和接受。长此以往使得我们只求被动接受“标准答案”,不敢尝试新事物。这给我们的反思是
A.应善于寻找新思路,适度否定现存一切事物
B.要以创新思维指导我们认识世界和改造世界
C.推动教育的发展应创造思维活动的客观规律
D.需在实践中推翻真理,实现真理的自我超越