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初到台湾的大陆游客,常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把...

初到台湾的大陆游客,常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,把“窝心”解释为“温馨、贴心”,而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了 

A.两岸文化同根同源             B.中华文化底蕴厚重

C.一方水土,一方文化           D.汉字是中华文明的重要标志

 

C 【解析】题干中的差异,不能说两岸文化同根同源,A不符合题意。B说法正确,但与题干无关。题干中大陆和台湾对于同一事物的称呼是有所区别的,说明不同的区域有不同的文化,体现出中华文化的区域性特点,即 “一方水土,一方文化”, C符合题意。D说法正确,但与题意无关。故本题答案选C。 考点:中华文化的区域性 【名师点睛】不同区域、不同民族的文化,长期相互交流、相互借鉴,又保持着各自的特色。这是中华文化包容性的具体体现,也是中华文化的优点。因此,在经济全球化条件下,我们要面向世界,博采众长,善于吸收外来文化的优秀成果,坚持借鉴与创新相结合,加强社会主义先进文化的建设,提高我国文化产品的竞争力。  
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考点分析:
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下图中的“雷风侠”是一个既有雷锋形象特征,又有雷锋精神内核的动漫形象,是作者为传播正能量,借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计,赢得了青少年的喜爱。“雷风侠”动漫形象创作的成功,给我们的启示是

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建爱心水窖为好人圆梦

①文化创新的主体要有文化自觉和担当     

②体制机制创新是繁荣文化的必由之路

③文化创新要广泛地引进和吸收外国文化   

④文化创新要着眼于人民群众的文化需求

A.①②                  B.①④                  C.②③                   D.③④

 

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有人说,文化交流像茶与咖啡的对话:咖啡不可能代替茶,茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们尝试一下咖啡的味道,对咖啡的依恋也不妨碍品品茶的韵味。这启示我们文化往来应

A.平等交流、相互借鉴         B.积极促进不同文化的融合

C.相互尊重、推陈出新         D.尊重发展好本民族文化

 

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过年发红包、收红包,本是一个古老的习俗,寓意祝福和团圆。不管是传统发红包还是手机“抢红包”都是为了促进家人和朋友之间的感情交流。由此可见

①传统文化具有相对稳定性,其具体内涵因时而变

②传统文化能够推动社会进步与家庭和谐

③对传统文化要先继承、后发展,革故鼎新

④文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承

A.②③     B.③④     C.①②   D.①④

 

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“君子以文会友,以友辅仁反映的文化现象是

A.读书是为了交友                  

B.文化传播就在我们的生活中

C.大众传媒是文化传播的主要手段     

D.文化是人类社会特有的现象

 

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众所周知京剧是我国的“国粹”,针对作为“国粹”的京剧与青少年“渐行渐远”这一现实,教育部门决定将京剧纳入九年义务教育阶段的音乐课程之中,在北京、天津等10(市)中小学开展京剧进课堂试点。开展京剧进中小学课堂活动的依据是

①文化能够促进社会和人的发展          

②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 

③文化遗产是维系人类生存和发展的基础 

④教育是文化传承的重要途径

A.①②④        B.②④         C.①②③        D.①④

 

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