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“寒门何能出贵子”是近年来人们探讨的教育热点之一。“寒门难出贵子”其实也是走向公...

“寒门何能出贵子”是近年来人们探讨的教育热点之一。“寒门难出贵子”其实也是走向公平和现代社会的一种“阵痛”,既隐藏有正常因素,又折射出正面意义。从寒门学子个人的角度看,要坚持

①联系的观点看问题,推进教育资源公平分配

②发展的观点看问题,正确对待求学路上的一切困难

③顽强拼搏,发挥主观能动性,全面提高个人素质

④抓住人生的重点,埋头苦学,提高升学率

A.①③   B.②③   C.③④   D.①④

 

B 【解析】题肢①是从国家角度看待这个问题,故排除;寒门究竟能不能出贵子,要求我们看待这个问题时要用发展的观点看待,对学子而言要正确对待求学路上的一切困难,顽强拼搏,发挥主观能动性,全面提高个人素质,故题肢②③正确。题肢④提高升学率是从学校的角度看问题,也不符合设问的要求,故排除。故本题答案选B。 考点:实现人生价值 【知识拓展】如何实现人生的价值 (1)树立正确的价值观,遵循社会发展的客观规律,作出正确的价值判断和价值选择。 (2)积极参与社会实践,树立群众观点和群众路线,自觉站在最广大人民的利益立场上。 (3)在劳动和奉献中创造价值,积极投身于为人民服务的实践。 (4)正确处理个人与社会的关系,在个人和社会的统一中实现价值。 (5)在砥砺自我中走向成功,充分发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息;努力发展自己的才能,全面提高个人素质;树立坚定的理想信念。  
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考点分析:
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①善于改变联系的客观性,勇于创新

②学会创造事物的本质,与时俱进

③学会运用综合思维方式,促进系统优化

④善于根据事物间的固有联系,建立新的联系

A.①②    B.②④    C.①③    D.③④

 

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麦肯锡是美国有名的富翁,他坐飞机只头又等舱,他解释说:“我在头等舱认识一个客户,就能给我带来一年的收益!”比尔·盖茨比受肯锡更富有,有人在经济舱看到他,就问他为什么不坐头等舱,他说:“头等舱比经济舱飞得快吗?”麦肯锡的“机会战略”值得人们学习,比尔·盖茨的节俭精神也让人崇敬。这就告诉我们

①联系具有普遍性,任何两个事物之间都是相互联系的

②事物的联系是多种多样的

③任何联系都是具体的、有条件的

④有些联系带有主观色彩

A.①②     B.①③     C.③④     D.②③

 

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对转基因食品的争论甚至是骂战引起了人们的极大关注。有人认为,转基因作物并不危险,还有利于减少温室气体,解决资源短缺,有人为此试吃以证明其安全性;有人认为,转基因食品的基因片段会在不同的物种之间进行漂移,进入植物不可预期的位置,最终危害到人类,转基因作物还会影响到生态平衡;更多的人则认为转基因食品的安全性有待于长期的检验。出现这种争论是因为(  

①转基因食品的内在属性是不确定的,难以得出准确的结论

②受主客观因素的影响,人们的知识背景、价值观念等存在差异

③实践具有社会历史性,现在还无法验证哪种观点是真理

④真理和谬误往往相伴而行,它们相互包含。

A.②③     B.②④     C.①②     D.③④

 

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“抢呀抢红包,抢出一个红红火火的中国年。”“世界上最遥远的距离,是我和你在一起,你却在抢红包。”从认识论角度看,对“抢红包”褒贬不一的原因在于

①人们对客观事物的认识受主观因素的影响

②客观事物本质的暴露和展现需要一个过程

③真理是主观与客观之间具体的历史的统一

④矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的

A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

 

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针对社会关注的多校划片问题,教育部部长袁贵仁在列席全国政协十二届四次会议时表示,多校划片是各地在解决单校划片带来的问题中探索出来的办法,是目前解决教育资源不均衡的举措之一,建议全国推广多校划片,但不意味着都要划片,建议各地结合实际采取合适的办法。建议所包含的唯物论道理是:

①尊重了学生入学具体的客观实际情况

②一切从实际出发、实事求是的方法论

③坚持了辩证唯物论科学的辩证否定观

④矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

A.①②       B.②③      C.①④       D.②④

 

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