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2015年8月,教育部在印发《中小学生守则(2015年修订)》的通知中指出:根据...

2015年8月,教育部在印发《中小学生守则(2015年修订)》的通知中指出:根据学生发展新特点制定了《中小学生守则(2015年修订)》,各地可以依据修订后的《守则》,结合实际情况,制定中小学生日常行为规范。上述材料体现了

①认识是不断推翻已有真理向前发展的过程

②真理是具体的有条件的

③追求真理是一个永无止境的过程

④认识对实践具有反作用

A.①②    B.②③    C.③④    D.①④

 

B 【解析】 试题分析:真理是标志的主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及规律的正确认识。真理最基本的属性是客观性,真理不能被推翻,①错误;真理是具体的、有条件的,任何真理都有适用的条件和范围。根据学生发展新特点制定了《中小学生守则(2015年修订)》,各地可以依据修订后的《守则》,结合实际情况,制定中小学生日常行为规范体现了真理是具体的有条件的,追求真理是一个永无止境的过程。答案为B 考点:本题考查认识具有无限性,真理是具体的有条件的  
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考点分析:
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①意识活动具有目的性和计划性

②社会意识能促进客观存在的发展

③社会意识具有相对独立性

④精心制定的规划能确保全面小康目标的实现

A.①②    B.②③    C.①③    D.①④

 

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A.①②    B.③④    C.①③    D.②④

 

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②全国人大常委会是我国的最高立法机关

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④国家主席领导全国人大

A.①②    B.①③    C.③④    D.②④

 

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