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初到台湾的大陆游客,常会因为台湾民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,...

初到台湾的大陆游客,常会因为台湾民众把花生土豆,把熊猫猫熊,把公共汽车公车,把窝心解释为温馨、贴心,而引发一些美丽的误会。两岸民众对词语使用的差异反映了

A.两岸文化同根同源                 

B.中华文化底蕴浓厚

C.一方水土,一方文化               

D.汉字是中华文明的重要标志

 

C 【解析】 试题分析:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同,受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。材料中台湾民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,反映了文化具有地域性特征,选C;其余三项不合题意。 考点:中华文化的特征  
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考点分析:
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中国的文化典籍浩如烟海,但遗失损毁情况较为严重,近年来,我国加强了对文化典籍的抢救和保护工作,并取得了可喜的成就。我国重视文化典籍的保护工作,是基于

①文化典籍是我们的先进文化       

②文化典籍可以直接转化为物质力量 

③文化典籍是中华文化一脉相承的历史见证 

④抢救和保护文化典籍有利于继承优秀传统文化

A.①②  B.②③  C.①④  D.③④

 

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当前,文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时,出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。《中国好声音》制作者希望通过节目传递出一种正确的价值观,鼓励选手勇于坚持自己的梦想,而不是靠骂、靠吵来引人关注节目。作为公民,在文化消费时,我们应当

①提升自身的文化审美品位          

②选择有个性、新潮的文化

③加强社会主义核心价值体系建设    

④提高辨别不同性质文化的眼力

A.①②  B.①④  C.①③  D.③④

 

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梁肩超说:“凡一国之能立于世界,必有其国民独具之特质,上至道德法律,下至风俗习惯文学美术,皆有一种独立之精神。祖父传之,子孙继之,然后群乃结,国乃成。”这告诉我们

A.文化决定了一国在世界民族之林中的地位

B.传统文化都必须被继承并成为民族之精神

C.传统文化是维系民族生存发展的精神纽带

D.文化的不同源于道德法律风俗习惯的不同

 

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2015年11月1日,中日韩领导人会议《关于东北亚和平与合作的联合宣言》提出,将依照开放、灵活、多样化和标准化的原则,分阶段推动三国学生交流。推动三国间学生交流

①表明我国博采各国之长,促进教育创新 

②有利于推动三国教育的繁荣与发展

③表明教育是人类特有的传承文化的活动 

④有利于不断巩固三国教育创新的基础

A.①③  B.②③  C.①④  D.②④

 

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微课是由广东省佛山市教育局教育信息网络中心的胡铁生老师于2011年正式提出来的。“微课”以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点开展的精彩教学活动全过程。微课的兴起说明

①文化创新可以促进文化的交流和传播

②网络技术下的新媒体己成为文化传播的重要途径

③新传媒的出现,标志着着旧传媒的消失

④科技进步成为推动文化发展的重要因素

A.①②  B.②③  C.③④  D.①④

 

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