Question

材料一：“十一五”时期是我国发展史上极不寻常的五年。面对国内外环境的复杂变化，党和政府带领全国人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，谱写了中国特色社会主义事业新篇章。尽管国际金融危机还没有结束，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出、仍待解决，但“十一五”规划确定的主要目标和任务的胜利完成为“十二五”乃至长远可持续发展奠定了重要基础。

材料二：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，提出要更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。

（1）“十一五”的光辉历程给我们哪些唯物论和认识论的启示。   

（2）“十二五”规划关于如何实现科学发展这一主题的建议中蕴含了哪些哲学思想？

Answer

（1）唯物论：①物质决定意识，意识对物质具有能动作用。“十一五”的成就是全国人民在党的领导下从实际出发，实事求是，发挥聪明才智取得的。

②发挥主观能动性与尊重客观规律具有统一性，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

认识论：③实践是认识的基础，是认识的来源、动力、目的和归宿。“十一五”的伟大实践推动了中国特色社会主义事业的发展，也为“十二五”规划的制定提供了基础。

④认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我国在发展中国特色社会主义事业中不断开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

（2）①主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理，要求我们既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。实现科学发展既要抓住转变经济发展方式这条主线，又要统筹兼顾。

②联系是普遍的、客观的和多样的，世界是发展的，要用联系的观点、发展的观点看问题。实现科学发展要注重全面协调可以持续。

③人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。科学发展要更加注重保障和改善民生。

【解析】

（1）本题要求考生回答出“十一五”的光辉历程给我们哪些唯物论和认识论的启示。本题考生在实际的作答过程中既要写出唯物论启示又要答出认识论的启示。首先，唯物论启示方面，结合材料考生可以从物质与意识到的辩证关系角度、发挥主观能动性与尊重客观规律角度的角度进行作答。其次，认识论启示方面，考生可以从实践与认识的角度以及认识的特点等角度进行作答。

（2）本题要求考生回答“十二五”规划关于如何实现科学发展这一主题的建议中蕴含了哪些哲学思想。解答好本题需要考生认真阅读材料，首先从材料中找到这些“建议”，其次，再根据每一条的建议来分析体现了哪些哲学思想。比如，材料中“《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，提出要更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展”等既要求我们既要抓重点，集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，坚持两点论与重点论的统一，又体现了要用联系的观点看问题等。再比如，“更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。”说明了人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。

【考点定位】坚持两点论与重点论 用联系的观点看问题 坚持群众观点和群众路线

【名师点睛】【解题技巧】巧解体现类的非选择题

解答体现类的非选择题一般遵循以下几步：

第一步，审设问，明确知识指向。审读设问，明确考查的是哪一知识点或哪一知识范围，并在头脑中对此知识点（或知识范围）的子知识点过电影似地快速回顾。

第二步，带着设问，审读材料，抓住关键信息。同学们一定要带着问题分析材料，将知识指向和材料进行对接。材料一定要读两遍，第一遍快速浏览，了解大概；第二遍精读细读，将材料中与本题所考查知识（或知识范围）有关的语句画出来，简明扼要地标明此处体现了哪一子观点，为组织答案做好准备。

第三步，作答。把知识点和材料联系起来，形成答案要点。组织答案时可以采用“子知识点+材料某处体现了这一子知识点”的格式，也可以采用“材料某处体现了某一子知识点”的格式。