M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星，科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。回答下列问题。
1.该校的评价实践表明
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛后是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2.M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证
①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
②文化对提升人的精神境界有着决定性作用
⑤优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格
④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
中共新一届领导集体上任以来，“中国梦”一词正式进入官方语汇并迅速走红。中国人民实现“中国梦”的动力是强烈而迫切的，其主要动力有三大第一，追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升；第二，追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三，追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。这表明
①经济对文化具有决定作用，“中国梦”依赖于我国改革开放以来的经济发展
②文化对政治具有反作用，“中国梦”是推动公平正义、民族法制的精神动力
③物质决定意识，“中国梦”是对我国物质丰富、社会进步的反映
④整体决定部分，“中国梦”必须让每一个人从国家的发展中收获自己的成果
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
西湖龙井茶是我国著名绿茶，已有1200余年历史。相传，乾隧皇帝六次南巡到杭州，曾四度到过西湖茶区。他在龙井狮子峰胡公庙前饮龙井茶时，赞赏茶叶有“色绿、香郁、味甘、形美”四绝的特点，遂封庙前十八棵茶树为“御茶”，并派人专人看管，年年采制进贡。它还规定，凡举行宴会，必须茶在酒前，这对于极为重视先后顺序的国人来说其意义是很大的。这表明
A．文化对社会发展有重要影响
B．人们在实践中创造并享用文化
C．文化能够增强人的精神力量
D．人们的实践受到文化潜移默化的影响
福州三坊七巷传承了当地的历史文化。福州市多次举行关于“文中、歌中、影中”的三坊七巷活动，用文化优势带动经济发展。由此可见
A．文化可以推动生产力的变革 B．文化与经济相互交融
C．文化走商业道路才有生命力 D．发展文化产业是政府的中心工作
中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版《三国演义》、美国版《花木兰》等。这启示我们（ ）
A．应该保护文学名著的知识产权 B．应该大力发展我国的文化产业
C．用法律手段遏制外国的文化掠夺 D．应该坚持正确的文化发展方向
“公益广告也是一盏灯”，她能唤起人们内心的公德意识和行动信心。这表明
A．文化能影响人们的思维和实践
B．文化能极大地促进人思想的进步
C．文化对人的影响是深远持久
D．文化能促进人的全面发展
