Question

材料：2015年11月27日至28日中央扶贫开发工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是我们党的重要使命。未来5年，我们将使中国现有标准下7000多万贫困人口全部脱贫。要坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效。在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保 到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。

结合材料，运用经济生活知识分析说明我国为什么高度重视扶贫开发工作。

Answer

①是由社会主义的本质（或社会主义市场经济的根本目标）决定的。重视扶贫开发，有利于有利于消除贫困、改善民生、实现共同富裕。

②做好扶贫开发、有利于增加贫困地区人民收入，有利于提高人民的生活水平和生活质量

③有利于缩小贫富差距，实现社会公平，实现发展成果由人民共享；有利于贯彻落实科学发展观，实现全面建成小康社会的目标，（考生若回答有利于扩大内需，刺激消费，从而拉动经济增长可酌情给分）

【解析】

本题要求考生分析为什么要重视扶贫工作，旨在考查学生调动和运用知识的能力。回答本类试题，要注意从理论原因和现实意义两个方面加以分析。从理论原因，这是由社会主义的性质决定的，因为社会主义要实现共同富裕，重视扶贫工作有利于实现社会主义的根本目标；从现实意义而言，有利于增加贫困地区人民收入，有利于提高人民的生活水平和生活质量，有利于缩小贫富差距，实现社会公平；有利于贯彻落实科学发展观，实现全面建成小康社会的目标。

考点：社会主义的本质、全面建成小康社会、落实科学发展观

【名师点睛】

“为什么（原因）类”主观题解题方法

“原因”类设问一般都以“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。由于问题或现象的出现往往是多种因素综合作用的结果，某种措施或对策的出台也往往是多个主体参与的结果，而且无论是问题、现象还是措施、对策，其造成的影响（积极或消极）也往往是多方面的。具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：

一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容？联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。

二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，象党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。