2014年12月召开的中央经济工作会议，分析了国内外经济形势，提出了2015年经济工作的总体要求和主要任务。阅读材料，回答问题。
材料一：在分析了我国经济发展的一系列趋势性变化的基础上，会议指出，我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。会议强调，面对我国经济发展新常态，观念上要适应，认识上要到位，把思想和行动统一到中央认识和判断上来。增强加快转变经济发展方式的自觉性和主动性。
材料二：关于2015年的经济工作，会议要求，对于经济风险，要严控增量，逐步加以化解；要优化经济发展空间格局，促进各地区协调发展；各地区要找准自身优势，确定工作思路。
结合材料二，运用唯物辩证法的知识，说明会议要求的哲学依据。
党的十八大以来，党中央和国务院站在全局和战略高度，对我国的教育工作提出一系列富有创见的新思想，引发社会广泛关注与热议。
网友甲：教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代的重要途径，关乎我国现代化事业的成败。我们应认真吸收一切先进的办学治学经验，遵循教育规律，办人民满意的教育。
网友乙：立德树人是教育的根本任务，教会学生做人始终是教育第一位的要求。我们应把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育过程。
网友丙：全面贯彻党的教育方针，核心素养是关键。教育必须坚持自然科学与社会科学并重，充分发挥哲学在经济社会发展中的重要作用，不断接受马克思主义哲学智慧滋养。
运用文化生活的有关知识，围绕教育的功能和目标，评价三位网友的观点。
孩子的一句“我爱你”，妈妈哭了，爸爸笑了。这里的“哭”与“笑”表明
①矛盾具有特殊性 ②矛盾双方相互贯通
③矛盾双方相互转化 ④矛盾的主要方面决定事物性质
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
下列名言能体现量变与质变辩证关系的有
A．和实生物，同则不继（史伯）
B．静者静动，非不动也（王夫之）
C．世异则事异，事异则备变（韩非）
D．寄言持重者，微物莫全轻（元稹）
加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看，以上论述
①运用了科学的系统优化方法
②把握了矛盾主次方面的辩证统一
③坚持了重点论和两点论统一
④强调了整体功能是部分功能之和
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
“中国氢弹之父”，“两弹一星”功勋奖章2014年度最高国家科学技术奖获得者于敏，因在核物理领域的巨大成就，获得“影响世界华人终身成就奖”。这说明
①只要对社会做出贡献就应获得物质奖励
②人的真正价值在于对社会的责任和贡献
③人既是价值的创造者，又是价值的享受者
④人的价值体现主要在于社会对自己价值的承认
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
