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2015年4月27日至30日,习近平到新疆考察,对做好维护新疆社会稳定、推进跨越...

2015年4月27日至30日,习近平到新疆考察,对做好维护新疆社会稳定、推进跨越式发展、保障和改善民生、促进民族团结、加强党的建设等工作进行调研指导。我国处理民族关系的基本原则是

A.平等、团结、互助、和谐      

B.民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

C.法律面前一律平等            

D.和睦相处、团结统一

 

B 【解析】新中国成立后,我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系,处理民族关系,我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,故B符合题意,A阐述的是我国民族关系的现状,故排除,C、D均与题意不符。 【考点定位】处理民族关系的基本原则 【名词点击】民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 ①民族平等:宪法规定:“中华人民共和国各民族一律平等”。各民族只有人口多少和发展程度上的区别,绝无高低优劣之分。我国各族人民都对祖国的文明做出了贡献,都是国家的主人,都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,依法平等履行应尽的义务。 ②民族团结:民族的团结和凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。 ③各民族共同繁荣:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。这是由社会主义的本质决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。  
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考点分析:
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习近平2015年1月12日上午在人民大会堂,同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈交流。在同县委书记研修班学员座谈时习近平指出,县委书记要始终严格要求自己,自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,加强道德修养,追求健康情趣,把好权力关、金钱关、美色关,做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。如何才能做一名焦裕禄式的县委书记呢?有很多角度可以谈,今天重点讲一讲“四有”——心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。他特别强调,民之所好好之;民之所恶恶之。习近平强调,干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。不能只想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想出力。

运用所学的历史唯物主义知识,结合材料谈谈习主席要求县委书记必须树立“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”理念的必要性。

 

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随着《国家新型城镇化规划2014—2020年》的正式颁布,有关新型城镇化建设的制度、体系、产业和投资等领域的工作随之全面启动。在新型城镇化建设过程中普遍存在保护与开发的冲突,但首先要强调文化传承,彰显城市的特色和个性。要根据不同城市的自然历史文化的禀赋,体现差异性,倡导多样性,防止千城一面。要注重在旧城改造中保护历史文化遗产,注重在新城新区建设中注入传统文化元素,发展有历史记忆、文化脉络、地域特貌、民族特点的美丽城镇,建设历史文化底蕴厚重、时代特色鲜明的人文城市。

运用辩证否定观知识就推进新型城镇化建设进程提三条建议。

 

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2014年12月召开的中央经济工作会议,分析了国内外经济形势,提出了2015年经济工作的总体要求和主要任务。阅读材料,回答问题。

材料一在分析了我国经济发展的一系列趋势性变化的基础上,会议指出,我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,经济发展进入新常态。会议强调,面对我国经济发展新常态,观念上要适应,认识上要到位,把思想和行动统一到中央认识和判断上来。增强加快转变经济发展方式的自觉性和主动性。

材料二关于2015年的经济工作,会议要求,对于经济风险,要严控增量,逐步加以化解;要优化经济发展空间格局,促进各地区协调发展;各地区要找准自身优势,确定工作思路。

结合材料二,运用唯物辩证法的知识,说明会议要求的哲学依据。

 

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党的十八大以来,党中央和国务院站在全局和战略高度,对我国的教育工作提出一系列富有创见的新思想,引发社会广泛关注与热议。

网友甲:教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代的重要途径,关乎我国现代化事业的成败。我们应认真吸收一切先进的办学治学经验,遵循教育规律,办人民满意的教育。

网友乙:立德树人是教育的根本任务,教会学生做人始终是教育第一位的要求。我们应把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育过程。

网友丙:全面贯彻党的教育方针,核心素养是关键。教育必须坚持自然科学与社会科学并重,充分发挥哲学在经济社会发展中的重要作用,不断接受马克思主义哲学智慧滋养。

运用文化生活的有关知识,围绕教育的功能和目标,评价三位网友的观点。

 

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孩子的一句“我爱你”,妈妈哭了,爸爸笑了。这里的“哭”与“笑”表明

①矛盾具有特殊性                     ②矛盾双方相互贯通     

③矛盾双方相互转化                   ④矛盾的主要方面决定事物性质

A.①②         B.②③         C.②④          D.③④

 

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