Question

辨析题：“构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”

请运用认识论的知识对上述观点进行辨析。

Answer

学习受主体已有的知识水平、思维能力等条件的制约。若不研究新情况，突破与实际不相符合的成规陈说，就难以获取新知。在这个意义上，该观点有合理性。已知包含着真理性认识，可以成为探索未知的基础、阶梯。在这个意义上，该观点有片面性。客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现有一个过程，探索未知是一个艰难的过程。只有既立足已知，又开拓创新，认识才能不断发展。

【解析】

本题属于辨析题，限定了答题的知识范围，要求请运用认识论的知识对上述观点进行辨析。答题时要结合材料，明确知识范围，从材料中分析观点的合理性和不足之处，从学习受主体已有的知识水平、思维能力等条件的制约，说明观点的合理性；从已知包含着真理性认识，可以成为探索未知的基础、阶梯，客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现有一个过程，探索未知是一个艰难的过程等方面分析观点的不足之处。

【考点定位】本题考查认识具有反复性和无限性

【解题指导】辨析题解题思路：①把握材料的中心点；②寻求事与理的结合点；③组织答案时尽量运用背景材料进行相关分析。高考时，同学们一定严格按照辨析题解题总体要求答题，记住按以下步骤进行：

1．审题要细致：一审背景材料，找出材料中的关键词，把握材料的中心思想以及与辨题之间的内在联系。二审题目，明确题目类型，找出辨析点，寻求事与理的结合点，确定答题的切入点。

2．步骤要清晰：一是明确辨析点，一点一点地辨，一层一层地分析。二是解答必然点，针对结论必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据。三是展开讨论点，对每一个辨析点中合理因素和错误成分展开充分的分析论证。四是补充遗漏点，有针对性地补充其所需要的条件。

3．环节要完整：一是解释概念与特定词语。二是肯定合理成分并说明理由。三是否定错误成分并说明理由。四是小结，扼要概括上述分析并作出判断。对于错误观点，要指出其实质和危害以及正确的说法是什么。