《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》把深化教育领域综合改革摆在突出位置，充分体现了党中央站在党和人民事业全局高度，加快社会事业改革创新、着力保障和改善民生的政治决心和战略考虑。党高度重视教育领域改革是因为
①教育是文化创新与发展的根本途径
②发展教育是我国文化建设的中心环节
③教育是民族振兴和社会进步的基石
④文化已成为综合国力竞争的重要因素
A．①② B．①④ C．③④ D．①③
社会文化，既要有“阳春白雪”，也要有“下里巴人”。城市中的草根艺人用努力和汗水，为疲劳一整天的人们带来轻松和欢笑。虽谈不上高大上，也传递真善美。他们来自草根，为草根服务。由此可见
①人民群众是文化的创造者和享用者
②草根文化就是我们倡导的大众文化
③人的文化素养在社会生活中自发形成
④文化需求具有多层次、多样化的特点
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
有位作家对孩子讲到：“当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。我怕你变成画长颈鹿的提摩，不是因为他没钱没名，而是因为他找不到意义。我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”这段话是强调
A．良好的文化修养优化人的生活态度
B．学校教育在文化传承中具有特定功能
C．用功读书就能提高人的成就感和尊严感
D．用功读书的目的是提高自己的社会竞争力
《大国工匠》系列报道向我们介绍了平凡岗位上的不平凡的人，该片崇尚“匠人精神”弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。宣传“匠人精神”能够
①提高公民的科学文化修养 ②弘扬社会主义核心价值观
③奏响先进文化的主旋律 ④杜绝好逸恶劳的思想意识
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
“青年”与“爱国”，从来都不是相悖的关键词。青年人只是想时刻表达自己的不因循守旧，不随波逐流，追求独立思考、个性创造与大胆想象，这恰恰是当代青年的最宝贵之处。当然，当个性表达遇到国家与民族，应以信念、理想与担当为前提。这说明
①爱国主义是中华民族精神的核心
②国家尊重和保障公民个人的合法权益
③爱国主义不是抽象的，而是具体的
④公民要坚持权利与义务相统一的原则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
自古以来，总有一些呐喊，让人热血沸腾。吉鸿昌的“国破尚如此，我何惜此头”，宋哲元的“宁为战死鬼，不做亡国奴”，李少石的“丹心已共河山碎，大义长争日月光”，陈毅的“五年碧血翻沧海，一片丹心照汉旗”，都是穿越历史的呐喊、热血写就的精神。这些呐喊、这种精神
①体现中华民族共同的价值追求
②是民族情感的集中表达
③体现中华民族精神特征
④是民族文化的集中展示
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
