2015年3月13日，国务院办公厅印发《国务院关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》，决定取消和下放90项行政审批项目。这一决定意味着政府将
A．强化服务意识，淡化市场管理
B．减少行政干预，激发社会活力
C．推进政企分开，提高行政效率
D．弱化管理功能，降低行政成本
法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系，坚持科学立法、民主立法，必须问法于民、立法为民，既要发挥人大代表在立法活动的作用，又要拓宽公民有序参与立法的途径。这意味着
①社会主义民主是人人享有的广泛民主
②我国法律是人民意志的体现
③人大代表代表人民参加行使国家权力
④公民要积极依法行使立法权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
某县在乡镇“群众考干部”工作中规定，对联村干部和大学生村官的考评，由村民代表做考官，考评内容包括农村工作的亲历感悟、农村政策的解读、农村实情的掌握情况等，考评成绩直接影响干部的奖惩。“群众考干部”的做法
①是村民自治组织形式的创新 ②推进了基层社会的法治建设
③是村民行使监督权利的体现 ④有利于提高干部的工作能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
有人说，政府在公民生活中扮演的角色可以用两种灯来形容，一种是路灯，另一种是红绿灯。这个比喻说明政府扮演的角色是( )
A. 决策者和执行者
B. 运动员和裁判员
C. 服务者和管理者
D. 管理者和监督者
根据下表的统计数据，你可以做出的判断是
| 区（县）人大代表（人） | 乡（镇）人大代表（人） |
应选代表 | 4349 | 9941 |
候选人 | 6615 | 15145 |
其中：少数民族 | 439 | 636 |
①选举方式是间接选举
②我国坚持各民族一律平等原则
③选举方式是差额选举
④人大代表享有选举权和审议权
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
本世纪初，经济合作与发展组织（OECD）率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展。
核心素养的获得是后天的、可教可学的，具有发展连续性，也存在发展阶段的敏感性。近期，全国20省陆续公布了高考改革方案。我国本轮高考改革要实现教育由“教书盲人”到“育人教书”的转变，学生从“学业发展”到“全面发展”的转变，这些转变势必要求将核心素养的培养作为深化课程改革的方向。
江苏高考改革启动时间为2018年，总体框架实施“3+3”模式，选考科目从“6选2”调整为“6选3”、高中文理不分科……在综合素质评价上，江苏将国家提出的德、智、体、美等方面的要求，具体拓展为：思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分，以更有针对性、引领性、操作性和有效性。
结合材料，运用《文化生活》相关知识，回答下列问题：
（l）从文化的作用角度，说明学生具备“核心素养”的必要性。
（2）教育在培养学生“核心素养”方面能发挥怎样的作用？
（3）作为学生，应如何提高自身“素养”适应新高考，请谈谈具体看法。
